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(Marzo de 2022) Valeria Insfrán entrevistó al periodista argentino Nicolás Morás en la cadena televisiva paraguaya RCC para un análisis en profundidad sobre la naturaleza y los objetivos de la educación pública y obligatoria. A lo largo del diálogo se plantea una pregunta central: ¿el sistema escolar estatal está orientado a educar o a disciplinar? Durante la entrevista se recorre la historia del modelo educativo institucional, desde los paradigmas de Esparta y Atenas en la Antigua Grecia hasta los sistemas contemporáneos, abordando el pensamiento de autores clave como Jean-Jacques Rousseau, Martín Lutero y el surgimiento del Estado-nación moderno, junto con la noción de la educación como herramienta para la formación de conciencias colectivas. Asimismo, el intercambio profundiza en el concepto de hegemonía cultural, desarrollado por Antonio Gramsci, y examina el papel de organismos educativos internacionales y actores supranacionales en la definición de políticas educativas. Se analizan los riesgos de que la escuela deje de formar individuos autónomos para convertirse en un mecanismo de homogeneización, obediencia y producción de consenso dirigido. Finalmente, se comparan experiencias recientes de adoctrinamiento progresista en Argentina y España y se reflexiona sobre la relevancia de estos debates para Paraguay, en el contexto de su actual proceso de transformación educativa.