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Favoriser l’engagement grâce au groupe à effectif réduit (lettres)

En groupe à effectif réduit, une professeure de lettres du Lycée Paul-Cornu de Lisieux (14) utilise différents moyens pour favoriser l’engagement de ses élèves. Elle explique les consignes et modalités de coopération et se sert d’outils de gestion de l’autonomie. En groupe encore plus restreint, elle donne des consignes de travail individualisées. La lecture à haute voix pour stimuler l’engagement intellectuel, des consignes détour ou un accompagnement individuel pour aider à débloquer une situation sont autant de stratégies utilisées dans cette séance. Les élèves concluent la vidéo en témoignant des apports positifs de cette démarche. En savoir plus sur éduscol : https://eduscol.education.fr/668/l-ap...

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