Как рассказать историю как носитель английского языка скачать в хорошем качестве

Как рассказать историю как носитель английского языка

Хотите рассказывать интересные истории? Умение рассказывать увлекательные истории — это социальный навык, который доступен каждому. Я дам вам несколько фраз, которые вы можете запомнить и использовать, чтобы лучше рассказывать истории на английском языке. Истории важны для понимания нас самих и окружающего мира. Один из способов рассматривать нашу личность — это рассматривать её как собрание историй. В этом видео я разберу искусство сторителлинга, выделив темы, о которых люди рассказывают чаще всего. Я поделюсь несколькими историями из своей жизни, чтобы показать вам, как рассказать хорошую историю на английском языке. У большинства людей есть набор историй, которые они любят рассказывать. Лично я рассказываю некоторые истории сотни раз! Советую вам попрактиковаться в самых распространённых историях на английском, потому что вы обязательно будете использовать их в общении с носителями английского языка. Подготовив историю на английском, вы сможете рассказать её гораздо лучше, а ваша аудитория получит от неё больше удовольствия, если будет смеяться в нужном месте или испытывать эмоции, которые вы хотите вызвать, например, удивление или грусть. Насколько хорошо вы усвоили урок? Пройдите тест, чтобы узнать: http://www.engvid.com/how-to-tell-a-s... РАСШИФРОВКА Привет всем. Меня зовут Джейд. Сегодня я расскажу вам, как сделать свой рассказ на английском немного более похожим на рассказ носителя языка, более разговорным, более непринужденным. Ведь сторителлинг — это навык разговорной речи, который вам действительно необходимо освоить, если вы говорите по-английски. Ведь, рассказывая истории, мы делимся частью своего характера и своей личности с другими людьми, то есть это просто то, что мы делаем в разговоре. Итак, я разбила урок на разные виды историй, которые рассказывают люди, и на несколько фраз, которые можно использовать для рассказа на английском языке, историй о своей жизни, чтобы вы могли лучше узнать людей. Итак, с чего я хочу начать: когда вы читаете в книгах, там говорится что-то вроде... Или, чтобы передать, что кто-то говорит, вы используете глагол «said»: «he said», «she said», «they said», бла-бла-бла. Вообще-то, в разговорной речи в Англии мы используем другие глаголы. Мы не обязательно используем «said». Мы можем сказать: «Я сказал: „Бла-бла-бла“». Итак, вы рассказываете историю и хотите сказать, что кто-то что-то сказал, и пишете: «Я сказал», говоря что-то. А не «said». У нас есть такой пример: «Я повернулся к нему и сказал: „О чём ты говоришь? Я не хочу этого. Уйди“». Он повернулся ко мне и сказал: „Нет. Заткнись. Уйди“». Мы используем «turned to», даже если кто-то не поворачивается, мы используем «turned to». Это просто то, что мы используем в нашем повествовании. Это значит, что один человек сказал, потом другой... И потом ещё один человек сказал. Мы также используем глагол «идти» в значении «говорить». «Он идёт ко мне». Не знаю, почему у всех персонажей моих историй проблемы, но всё же. «Он идёт ко мне: „Ты идиот. Уйди“». Это значит, что он сказал мне: „Я идиот“. Так что вы можете использовать эти разные глаголы, чтобы сделать своё повествование более разговорным. Но давайте рассмотрим другие виды историй... Люди часто пытаются рассказывать смешные истории, и если вы сознательно пытаетесь рассказать смешную историю, как я собираюсь сделать сейчас, это может не сработать. Но я расскажу вам немного... Немного о том, как я учился... Когда я учился в школе. Я расскажу вам о моём бедном учителе физики, мистере Коте. И если я когда-нибудь снова встречу мистера Кота, я приму глубочайшие извинения за те мучения, которые мы причинили этому бедному учителю физики. Его... Его звали Мистер Кот, и это ему не особо помогало: когда он входил в комнату в моей женской школе, где было много девочек, кто-то начинал: «Мяу». Сначала тихо, но потом кто-то другой начинал: «Мяу!», и всё немного выходило из-под контроля. И не успели мы опомниться, как кто-то... Кто-то начал хохотать, не мог остановиться... Не мог остановиться. Кто-то разражался смехом, и бедный Мистер Кот не знал, что делать. А потом мы ещё с ним делали, потому что это была научная лаборатория... У нас на столах стояли раковины с кранами, и кто-то обнаружил, что краны можно поворачивать, и мы все решили, что когда он... Мы провели такой эксперимент, и мы все решили, что когда... В этом эксперименте мы все одновременно поворачивали краны, но он об этом не знал. И когда он сказал: «А теперь я хочу, чтобы вы начали свой эксперимент», мы все одновременно открыли краны, и вода хлынула по всему... по всему классу. Конечно же, к тому времени мы уже плакали от смеха, а бедный мистер Кот, наверное, плакал настоящими слезами. Так что, если вы это смотрите, мистер Кот, мне очень жаль. Но подростки жестоки, что тут скажешь?