Скачать с ютуб видео [童書繪本] 小企鵝搭巴士 (繁體中文) OllieMa's Picture Book Read Aloud in Mandarin

Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...

Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: [童書繪本] 小企鵝搭巴士 (繁體中文) OllieMa's Picture Book Read Aloud in Mandarin в качестве 4k

У нас вы можете посмотреть бесплатно [童書繪本] 小企鵝搭巴士 (繁體中文) OllieMa's Picture Book Read Aloud in Mandarin или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:

Информация по загрузке:

Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон [童書繪本] 小企鵝搭巴士 (繁體中文) OllieMa's Picture Book Read Aloud in Mandarin в формате MP3:

Если кнопки скачивания не загрузились НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru

[童書繪本] 小企鵝搭巴士 (繁體中文) OllieMa's Picture Book Read Aloud in Mandarin

"告別外公、外婆後的小企鵝姊弟搭上了巴士，沿途的森林、雪景、牧場讓大家流連忘返，但最重要的是乘車禮儀，可千萬不要亂按停車鈴唷！小企鵝姊弟這次要搭巴士去旅行囉！沿途德風景真是美麗，乘車時記得要有禮貌，除了不能喧鬧之外，看到停車鈴也別亂按喔！工藤紀子超有趣的「小企鵝」系列繪本最後一本！他們即將到哪兒玩呢？可愛的插圖搭配趣味的情節，教導孩子們搭巴士時應有的乘車禮儀，即使是快樂的出遊，也別忘記要遵守應有的禮節，做一個有禮貌的乖寶寶喔！書名: 小企鵝搭巴士作者: 工藤紀子譯者: 劉康儀適讀年齡：2-6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀支持本書作者，你/妳可以到這裡購買: 博客來 https://www.books.com.tw/products/001... (Ollie媽說故事與上述網路書店沒有任何分潤關係) 「小企鵝歡樂旅程」系列繪本自動播放清單: • 小企鵝歡樂旅程系列繪本 Picture Books Read Aloud in Ma... 把想像中的世界，說給你聽。"Ollie媽讀童書繪本"自動播放清單: • Ollie媽讀中文童書繪本 OllieMa's Picture books Read... 喜歡我們的頻道，請按下「訂閱 / SUBSCRIBE」紅色方塊與小鈴鐺，就能收到最新繪本影片通知。您的訂閱與分享 "Ollie媽說故事"，就是我們最大的原動力: / @ollie-mareadaloud #kidsbooksinmandarin #storytimeinmandarin #旅行繪本 *Copyright information* All material is owned by the creators mentioned in this video. Reading this storybook was done under 17 U.S.C. § 107 Notwithstanding the provisions of sections 17 U.S.C. § 106 and 17 U.S.C. § 106A, the fair use of a copyrighted work, including such use by reproduction in copies or photo records or by any other means specified by that section, for purposes such as criticism, comment, news reporting, teaching (including multiple copies for classroom use), scholarship, or research, is not an infringement of copyright. In determining whether the use made of a work in any particular case is a fair use the factors to be considered shall include: the purpose and character of the use, including whether such use is of a commercial nature or is for nonprofit educational purposes; the nature of the copyrighted work; the amount and substantiation of the portion used in relation to the copyrighted work as a whole; and the effect of the use upon the potential market for or value of the copyrighted work. The fact that a work is unpublished shall not itself bar a finding of fair use if such finding is made upon consideration of all the above factors.

Comments