Жити під обстрілами й мріяти стати військовим: історія Дмитра з прикордоння | «Навчання на межі» скачать в хорошем качестве

Жити під обстрілами й мріяти стати військовим: історія Дмитра з прикордоння | «Навчання на межі»

Дмитро Піддубний виріс у селі Машеве, яке за 12 кілометрів від кордону з Росією. У 2024 році Дмитро завершував навчання в школі та готувався до вступу в університет. З п’ятого класу він має незмінну мрію — вступити до військового вишу. Втім, останні декілька років Дмитро, як і інші школярі з прикордонних сіл та міст, не мав змоги нормально відвідувати школу. Спочатку через пандемію COVID-19, потім — через початок повномасштабної війни, діти навчаються або повністю дистанційно, або у змішаній формі. Історія Дмитра показує проблему доступу до освіти та нерівних можливостей дітей з прикордонних територій порівняно з дітьми з більш безпечних регіонів України, а також ще один воєнний злочин РФ – обмеження права українських дітей на освіту. Чи дозволить таке неповноцінне навчання Дмитрові реалізувати його мрію та вступити до вишу — дивіться у документальному фільмі «Навчання на межі». 0:00 – Початок: життя біля кордону 2:11 – Дмитро про себе і рідне село 3:13 – Шкільні будні під обстрілами 4:10 – Освіта під час війни 6:11 – Наслідки дистанційного навчання 8:15 – Дорога додому, життя в селі 10:17 – Господарство і допомога родині 12:11 – Втрачені захоплення через війну 13:08 – Побут і брак перспектив у селі 14:28 – Уроки онлайн і труднощі з освітою 16:20 – Постійні тривоги й обстріли 17:00 – Освітні можливості прикордоння 18:26 – Мрія стати військовим 20:35 – Дорога до НМТ, хвилювання 22:10 – Складнощі підготовки і тестів 24:20 – Вступ до Академії сухопутних військ 25:05 – Слова підтримки й мотивація 27:02 – Фізичні тести і критерії 28:22 – Мотивація і особливості вступу 29:39 – Нове життя #суспільнедокументалістика #фільм Сайт: https://suspilne.media Підписуйтесь на наш канал: https://www.https://www.youtube.com/@... Останні новини та анонси на facebook:   / pershyi.tv   Політика взаємодії з аудиторією на цифрових платформах Суспільного: https://bit.ly/3tExgjd