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THE BAND. Attività di Potenziamento - 2024 (prof.Diego Magni)

Quest’anno, all’interno delle ore di Potenziamento, si è offerta l’opportunità di proseguire le attività svolte nel precedente a.s. 2022-2023. In particolare si è puntato sull'implementazione dei “Progetti in musica” e del progetto di A R. "Multietnicità e integrazione con la Musica”, in sinergia con la classe 3^A. Si è cercato, pertanto, di ampliare la progettualità dandole maggior respiro. La micro-band è stata un punto di riferimento per una rete musicale collettiva che ha favorito processi di inclusione, valorizzando ulteriormente i precedenti percorsi dell’attività di potenziamento in musica. Questi planning musicali sono stati integrati, pertanto, nella band principale, tenendo viva un'azione didattica svincolata dalle singole discipline. I ragazzi, che hanno seguito i progetti e che hanno ruotato nella rete musicale, hanno operato mediante una metodologia strettamente legata all’attività della micro-band. Nell’aula di Musica, esclusivamente utilizzata dagli allievi DVA e con DSA, si è lavorato seguendo una metodologia puramente imitativa e sono stati utilizzati vari tutorial sulle piattaforme musicali per rafforzare l'approccio e l'apprendimento di uno strumento. Con l'utilizzo di tale metodologia, la grammatica e la sintassi musicale sono state assimilate in modo alternativo, non obbligatoriamente seguendo la notazione convenzionale. Per altri invece la musica è stata un input di ricompensa/premio al fine di incentivare gli allievi a dare il massimo nello studio delle varie discipline. La musica è il più potente canale di interazione ed è capace di suscitare nell’immaginario collettivo dei ragazzi emozioni forti, che cementano i rapporti umani e rendono proficui e costruttivi i processi di socializzazione. Per questo, consapevole dell’esperienza acquisita durante il mio percorso di docente di musica, ho strutturato il mio iter partendo da questo presupposto e ho compreso come non sia importante il valore in sé della performance, ma il concetto di sinergia che si cela dietro ad un qualsiasi tentativo di approccio collettivo alla musica. Il mio corso ha previsto, pertanto, l’idea della musica intesa come canale collettivo di comunicazione e di integrazione, che supera ogni barriera linguistica e culturale. L’idea principale è stata quella di costruire un band, selezionando un repertorio al di là dei generi musicali e delle diverse culture e utilizzando vari strumenti musicali. Gli allievi hanno pianificato le loro performance in maniera libera e spontanea sotto la mia costante guida e supervisione. Per favorire l’inclusione la The Band ha incoraggiato una partecipazione allargata, includendo alunni che stavano vivendo un momento di particolare disagio, ma anche coloro che amano semplicemente la musica e la vivono con grande passione nella loro quotidianità. Questo percorso è stato finalizzato a stimolare le relazioni interpersonali contribuendo a migliorare nei ragazzi l’autostima e il senso di appartenenza al contesto scolastico. La progettualità messa in campo ha dato a tutti gli allievi la possibilità di esprimere il proprio mondo interiore con spontaneità e autenticità. The Band