Tutti giù per terra - Spettacolo teatrale Istituto Omincomprensivo "Avogadro-DaVinci" скачать в хорошем качестве

Tutti giù per terra - Spettacolo teatrale Istituto Omincomprensivo "Avogadro-DaVinci"

Uno spettacolo teatrale prodotto dal'Istituto Omincomprensivo Avogadro / DaVinci di Abbadia San Salvatore (Siena) nell'ambito del progetto "Teatro a scuola". Nella produzione di questo spettacolo sono stati guidati da docenti e professionisti in gamba, con i quali ho avuto il piacere di collaborare nel ruolo di "docente esterno". I ragazzi sono stati guidati, ma lo hanno fatto loro lo spettacolo: la recitazione, la scenografia, le musiche, hanno messo in scena uno spettacolo molto toccante, complesso e pieno di insidie. I ragazzi hanno fatto un lavoro assurdo, con una coralità emozionante ed esprimendo talenti più o meno nascosti che dovrebbero farci riflettere sulle potenzialità di questa generazione, spesso non stimolata o compresa a pieno. L'obiettivo principale del (nostro) percorso, che mi ha visto nel ruolo inedito di "docente esterno" era fornire agli studenti competenze pratiche e teoriche nella creazione e nell'applicazione di tecniche innovative di grafica per la realizzazione di una scenografia teatrale digitale, sviluppando capacità di lavoro in team e familiarizzando con ambienti di lavoro grafico ed artistico tecnologicamente avanzati. L'intero percorso didattico è culminato in uno spettacolo teatrale di successo, in cui gli studenti hanno potuto mettere in mostra le loro abilità acquisite. Lo spettacolo ha coinvolto il pubblico con un'esperienza molto suggestiva ed apprezzata, grazie anche all'uso delle nuove nozioni tecnico-artistiche apprese. Gli ambienti virtuali creati dagli studenti hanno reso possibile la creazione di scenografie dinamiche, effetti speciali e interazioni coinvolgenti con gli attori e la sceneggiatura. La combinazione di recitazione tradizionale e grafica immersiva ha reso lo spettacolo unico nel suo genere. Il percorso ha offerto loro un'opportunità unica di sperimentare e comprendere le potenzialità delle nuove tecnologie nella creazione di esperienze artistiche coinvolgenti, aprendo in loro anche un nuovo spunto di riflessione relativamente ad un utilizzo “alternativo” e professionalizzante delle risorse tecniche e tecnologiche che stanno apprendendo all'interno del loro percorso didattico nell'istituto.