Quando la storia si guarda: vedere, capire, ricordare | Andrea Cazzaniga скачать в хорошем качестве

Quando la storia si guarda: vedere, capire, ricordare | Andrea Cazzaniga

Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di primo grado Intervento L’incontro propone una riflessione operativa sull’uso delle immagini nell’insegnamento della storia, con l’obiettivo di valorizzare il potenziale del linguaggio visuale nella costruzione di apprendimenti significativi. Le immagini possono diventare un potente strumento di attivazione e motivazione. Possono infatti essere usate in chiave anticipatoria per stimolare la curiosità, sollecitare ipotesi e favorire un primo contatto emotivo e cognitivo con gli argomenti storici. E possono essere impiegate per comprendere meglio e interiorizzare un concetto, un personaggio, un evento, uno snodo storico. Attraverso esempi e proposte metodologiche, si esplorerà come le fonti iconografiche possano essere integrate nei percorsi didattici non solo come supporto illustrativo, ma come documenti storici, da leggere, analizzare e interpretare insieme a studentesse e studenti. L’obiettivo è fornire ai docenti strumenti pratici per una didattica della storia più partecipata, inclusiva e attenta alla pluralità dei linguaggi, in cui l’immagine diventi parte integrante del processo di comprensione e memorizzazione dei contenuti. Relatore Andrea Cazzaniga insegna storia e italiano in un liceo lombardo. Laureato all’Università degli Studi di Milano ed esperto di didattica, ha lavorato per oltre dieci anni nel campo dell’editoria scolastica, occupandosi della progettazione di libri di testo. È autore di corsi di storia editi da Rizzoli Education sia per la scuola secondaria di secondo grado (Uomini, storie e civiltà e TempoStoria) sia per la scuola secondaria di primo grado (La storia che si vede). È appassionato di metodologia della ricerca storica e di critica letteraria. URL Evento: https://www.rizzolieducation.it/event...