Лицом к лицу с ректором: Алевтина Черникова скачать в хорошем качестве

Лицом к лицу с ректором: Алевтина Черникова

В последний день II Международной конференции по новым образовательным технологиям EdCrunch 2015 в НИТУ «МИСиС» прошла дискуссия «Лицом к лицу с ректором», посвященная измерению эффективности университетов на фоне развития новых образовательных технологий и онлайн обучения. Ее участниками стали ректоры федеральных и национальных университетов России: ректор РЭУ им.Г.В.Плеханова Виктор Гришин, ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова, ректор МФТИ Николай Кудрявцев и другие. Алевтина Черникова комментирует вопрос о построении репутации университета, о конкуренции с другими вузами и об эффективности Проекта 5-100. А. Черникова: «На мой взгляд репутация — это очень важный показатель как в жизни каждого конкретного человека, так и, несомненно, в жизни каждого университета. Она создается пошагово, из каждого дня. И здесь нет мелочей. В университете нет мелочей, как и в жизни. И, конечно, нужно обращать внимание и на качество образовательных программ. И на нашу конкурентоспособность в связи с этим. Мы рассматриваем повышение конкурентоспособности не как погоню за показателями. Хотя зачастую это тоже очень важно. Например, вот в этому году в НИТУ «МИСиС» был лучший набор за последние годы. Мы существенно продвинулись по качеству набора, и с 2012 года, когда мы были на 140-м месте по качеству набора, сейчас мы на 35-м, а среди технических вузов — на 6-м месте. И мне кажется, что выбор наших абитуриентов — как раз это та комплексная интегральная оценка, которую мы стараемся создать через ряд программ, через ряд показателей». НИТУ «МИСиС», которым руководит Черникова, входит в число участников Проекта 5-100, его целью является максимальное укрепление конкурентной позиции группы ведущих российских университетов на глобальном рынке образовательных услуг и исследовательских программ. По словам Алевтины Черниковой, одна из задач университета — чтобы его проекты, которые реализуются в том числе через Программу 5-100, были направлены, среди прочего, на общее укрепление образовательной составляющей деятельности вуза.