У нас вы можете посмотреть бесплатно What were the medieval Islamic armies like? или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
In todays episode, we will be exploring the medieval Arab and Islamic armies. What were they composed of? What tactics did they use? How effective were they? Lets take a look! Like, comment and subscribe! ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Follow us! Instagram📷: @goldenmiddleage Twitter: / goldenmiddleag1 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Credits: . Producer, Editor & Presenter: TJ Toufic Issa --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Music: . All music licensed form Youtube audio library. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Images: . Photo by Mehmet Mesart on fivehundredpx · · Photo Traditional Turkish Horseback Archery by Mehmet Mesart on 500px . Map of the Hamdanid amirates of Mosul and Aleppo in 955 AD. Primary references: Bianquis, Thierry (1998). . Map of the Caspian coast of Iran – HistoryofIran / Wikimedia Commons . A depiction of a Daylami cavalryman from an Iranian textbook. Wikimedia Commons . Sayf al-Vâhidî. Hérât. Afghanistan - Bibliothèque nationale de France. Département des Manuscrits. Division orientale. BnF MS persan. 1113 f. 177v . Rud Khan Fort in The Northern Jungles of Iran, temperate rainforests in Gilan Provence, Iran . CC BY-SA 3.0 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------