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Lenguaje inclusivo

En el marco del Maratón de las Niñas y las Mujeres en TIC, la Dra. Betzabeth Guadalupe Ambrosio López (UPN Oaxaca) presenta una introducción clara sobre qué es el lenguaje inclusivo, por qué importa y cómo aplicar estrategias prácticas para evitar expresiones sexistas o discriminatorias y visibilizar la diversidad. La ponente aborda ejemplos cotidianos (libros de texto, aula, comunicación institucional) y propone alternativas como el uso de sustantivos colectivos (“estudiantado”, “profesorado”, “personal docente”), el desdoblamiento cuando sea pertinente, y el enfoque de trato digno al nombrar a las personas (p. ej., “personas indígenas”, “personas con discapacidad”). Conduce: Rocío Maldonado. #MujeresEnTIC #LenguajeInclusivo #Inclusión #Educación #UPNOaxaca 00:00 Bienvenida y contexto del maratón 01:08 Presentación del tema: aproximación al lenguaje inclusivo (género) 01:26 Semblanza de la ponente: Dra. Betzabeth Ambrosio (UPN Oaxaca) 02:11 Inicio de la microcharla 03:22 ¿Qué es el lenguaje? (lenguaje como construcción cultural) 04:02 ¿Qué es lenguaje inclusivo? Definición y propósito 05:26 Lenguaje que incluye / excluye: por qué importa 06:20 Masculino genérico e invisibilización (ejemplo de libros) 08:05 Ejemplos: “los alumnos…” vs “el estudiantado…” 10:19 Nombrar y trato en el aula (nombre vs apodos) 11:20 Sustantivos colectivos: ciudadanía, profesorado, personal docente 14:07 Pronombres y alternativas: “quienes…”, “personas…”, desdoblamiento 15:46 Trato digno: “personas indígenas”, “personas con discapacidad”, etc. 20:15 Familia e infancias: términos incluyentes 21:49 Preguntas para reflexionar: ¿a quién invisibilizo/excluyo? 23:47 Comentarios finales y lectura de participaciones 25:47 Encuesta de opinión y cierre