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TUTORIAL: PROCESO DE MEJORA CONTINUA (NUEVA ESCUELA MEXICANA)

El Proceso de Mejora Continua🧑‍🏫 es una metodología que es puesta en marcha por el colectivo docente👩‍🏫 y que busca resolver problemas para así, apuntar a una excelencia educativa✅🧠. Programa Analítico:    • PROGRAMA ANALÍTICO | CONCEPTOS CLAVE Y TUT...   El Proceso de Mejora Continua: https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp... 🧠Pedagogía MX🧠 es un canal creado para compartir y difundir el conocimiento pedagógico, aquí encontrarás biografías, teorías, postulados, paradigmas educativos, y más.🤓 ✅ Únete a este canal para acceder a sus beneficios:    / pedagogía mx   Suscríbete a Pedagogía MX🧠🤓 📩 Correo: [email protected] 👤 Facebook:   / pedagog%c3%ada-mx-2027536500810890   📷 Instagram: https://www.instagram.com/pedagogiamx... 🟢 Spotify: https://open.spotify.com/show/14z0nik... #pedagogia #educación #maestro PROCESO DE MEJORA CONTINUA El Proceso de Mejora Continua, es una metodología que busca identificar y corregir aspectos en pro de la calidad educativa. El Proceso de Mejora Continua es una práctica de análisis y reflexión que busca el desarrollo institucional de la escuela para garantizar el logro de aprendizajes, el liderazgo pedagógico, la calidad educativa y el acceso a un servicio de excelencia, esto va de la mano con los ideales de la nueva escuela mexicana, en especial con el pensamiento crítico, el desarrollo integral, y el vínculo alumno-escuela-comunidad. En el Proceso de Mejora Continua, se requiere la participación de alumnos, padres de familia, docentes, directivos y supervisores ya que, al pertenecer a una comunidad educativa, pueden observar y detectar ciertas necesidades o problemáticas que deben ser resueltas, pero, al depender de una realidad en constante cambio, la mejora continua es una actividad que parece no tener fin ya que siempre surge algo nuevo por mejorar. El Consejo Técnico Escolar, es responsable de implementar el proceso y el programa de mejora continua, por lo que se establece un Comité de Planeación y Evaluación que serán los encargados de coordinar esta acción, sin embargo; es tarea de todo el colectivo dialogar, proponer e implementar las acciones de mejora. CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE MEJORA CONTINUA Todas las escuelas viven una realidad diferente, sin embargo, todo proceso de mejora continua tiene las mismas características. Primero que nada, es PROGRESIVO ya que su avance es paulatino con metas a mediano y largo plazo. Es GRADUAL debido a que se implementan acciones continuas que, aunque sean mínimas, pueden traducirse en resultados, a veces leves y a veces muy significativos. No existe un formato único para su realización, sin embargo; tiene que ser SISTEMÁTICO para que ejecute acciones planeadas, coordinadas y estratégicas. La realidad de cada escuela hace que sea DIFERENCIADO debido a que todas tienen condiciones y peculiaridades distintas. Es TERRITORIAL porque depende de las características geográficas, sociales, económicas y políticas de cada institución. El hecho de que los alumnos, docentes, directivos, padres de familia y comunidad en general puedan involucrarse, lo vuelve un proceso PARTICIPATIVO. Es DIALÓGICO gracias a la interacción, colaboración y reflexión de la comunidad. La realidad se compone de varios elementos y variables que están en constante cambio, por lo tanto, es un proceso INTEGRAL. FASES DEL PROCESO DE MEJORA CONTINUA La Mejora Continua se divide en 5 fases, de hecho en algún punto deja de ser proceso para convertirse en programa, estas fases no son lineales, o sea; en ocasiones puede volver a un paso anterior para re estructurar el procedimiento. 1) DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO (LECTURA DE LA REALIDAD) La lectura de la realidad forma parte del diagnóstico socioeducativo, digamos que aquí son 2 en 1, la realidad es cambiante pero el diagnóstico la analiza. 2) PLANEACIÓN (PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA) A partir de aquí, el proceso de mejora continua se convierte en programa de mejora continua, esta fase utiliza los datos obtenidos del diagnóstico para planear las acciones que se van a implementar. 3) IMPLEMENTACIÓN En la etapa anterior se definieron las metas, objetivos y acciones, pero aquí toca ponerlas en práctica tomando en cuenta que la realidad es dinámica y que una pequeña variable hace que la implementación cambie. 4) SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN La fase de seguimiento y evaluación es crucial para saber si las acciones implementadas funcionaron, qué podría modificarse, si surgieron nuevos obstáculos, o si es necesario tomar otras decisiones. 5) COMUNICACIÓN DE AVANCES Y LOGROS Esta es la última fase, su propósito es informar los resultados obtenidos del proceso, pero también sirve como un ejercicio reflexivo para conocer la realidad, aceptar que hay deficiencias, que se requiere un trabajo en equipo y que las mejoras obtenidas no son permanentes.