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아이미소 홈페이지 https://www.imiso.co.kr/ AI로 분석한 내용정리 기본 개념: 이탈리아의 레지오 에밀리아 지역에서 말라구찌라는 사람이 교육 운동의 일환으로 시작하였으며, 사회적 구성주의에 기반합니다 [00:00] 아동관: 행복하고, 강하며, 능력이 있는 유아의 이미지를 강조하며, 유아의 고유한 생각과 능력을 중요하게 생각합니다 [01:33] 교육과정 특징: 발현적 교육과정: 미리 정해진 주제 없이 유아의 관심과 경험에서 나오는 주제를 중심으로 교육과정이 구성됩니다 [03:26] 교사는 유아의 활동을 관찰하고 기록하며, 이를 바탕으로 교육 활동을 지원합니다 [05:47] 학습 도구로서의 프로젝트: 유아의 흥미를 기반으로 심층적인 주제 탐구를 진행하며, 사회문화적 맥락에서 의미 있는 주제를 선정합니다 [08:10] 다상징적 접근법: 다양한 매체를 활용하여 유아의 생각을 표현하도록 장려하며, 이를 통해 인지적 성장을 촉진합니다 [09:16] 상징화 주기: 유아가 자신의 생각을 표상하고, 이를 재방문 및 재표상하는 과정을 반복하며 학습하는 것을 의미합니다 [12:43] 기록 작업: 유아의 활동 과정과 결과를 기록하는 것을 중요하게 여기며, 이를 통해 유아의 학습 과정을 이해하고 지원합니다 [14:37] 물리적 환경: 중앙 공용 공간을 중심으로 교실들이 연결되어 있으며, 투명한 재료를 사용하여 개방적인 환경을 조성합니다 [16:04] 교사의 역할: 교육 조정자와 아뜰리에 스타와 같은 특별한 역할을 수행하는 교사들이 있으며, 팀 티칭을 통해 유아를 지원합니다 [17:54] 지역사회 중심 운영 및 부모 참여: 지역사회와 부모의 참여를 중요하게 생각하며, 교육 활동에 적극적으로 참여하도록 장려합니다 [19:25]