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Dr. Martin Kronauer: Was kann die Inklusionsdebatte von der Exklusionsdebatte lernen?

"Was kann die Inklusionsdebatte, wie sie von der Behindertenrechtskonvention angestoßen wurde, von der in Europa geführten Exklusionsdebatte lernen?" - so leitet der Ex- und Inklusionsexperte Dr. Martin Kronauer seinen Vortrag ein und stellt die Frage, ob Inklusion nur noch für Menschen mit Behinderung problematisch sei: "Leben wir ansonsten in einer inklusiven Gesellschaft?" Was Inklusion sein soll und wie sie vorangetrieben werden kann, lässt sich jedoch nicht klären, ohne auf die Prozesse der Exklusion einzugehen, die über den Kreis von Menschen mit Behinderungen hinaus erhebliche Teile der Bevölkerung im Bildungssystem, am Arbeitsmarkt, im Sozialstaat und in den sozialen Nahbeziehungen ausmachen. Der Beitrag bezieht deshalb die beiden Debattenstränge aufeinander und fragt, was sie voneinander lernen können. Am Beispiel Schule gibt Kronauer zu denken, dass Inklusion hier nicht nur mit Behinderung gleichgesetzt werden dürfe. Ein ganz wichtiger Faktor sei die soziale Herkunft, was ist mit "Kindern aus der Arbeiterschaft, vielleicht zusätzlich mit einer Migrationsgeschichte, die es erforderlich macht, Kompetenzen in einer fremden Sprache zu erwerben". Eine inklusive Schule würde diesen Startnachteil aufheben, Schulen in Deutschland (wohl auch in Österreich) verstärken diesen aber tendenziell. Der Vortrag wurde am 24.2.2017 bei der IFO-Tagung an der PH Oberösterreich aufgezeichnet.