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Aula Nota 10 2.0: 62 Técnicas para Melhorar a Gestão da Sala de Aula https://amzn.to/3NXvFju Aula Nota 10 3.0: 63 Técnicas para Melhorar a Gestão da Sala de Aula https://amzn.to/43yGsGQ 9. LEMOV, D. A Aula Nota 10. São Paulo: Editora Safra. 2010. O autor, Doug Lemov, oferece técnicas simples, porém raramente ensinadas de forma sistematizada, que podem ser aplicadas por qualquer professor. O livro é especialmente direcionado aos professores das escolas públicas brasileiras, que enfrentam o desafio de educar alunos socialmente vulneráveis. A Fundação Lemann, responsável pela tradução e financiamento do livro no Brasil, espera que a publicação alcance um grande número de professores, incluindo aqueles que ensinam futuros professores. Apesar de as técnicas terem origem no contexto educacional americano, acreditam que elas podem ser adaptadas para a realidade das escolas brasileiras. O livro aborda técnicas de professores exemplares observados por Lemov em escolas charter nos Estados Unidos, embora o modelo de gestão dessas escolas não tenha equivalente no sistema educacional brasileiro. No entanto, as técnicas podem ser aplicadas em qualquer sala de aula. O foco do livro é auxiliar os professores no desenvolvimento acadêmico dos alunos e, para isso, enfatiza a importância do domínio do conteúdo a ser ensinado, um currículo claro e detalhado, além do planejamento sistemático do trabalho pedagógico. Além de oferecer técnicas práticas, o livro provoca reflexões importantes para o debate educacional no Brasil. Entre elas estão a necessidade de ampliar as oportunidades para os mais pobres, a importância de utilizar o tempo escolar de forma eficiente em prol do aprendizado dos alunos, a valorização de abordagens que comprovadamente funcionam mesmo que se choquem com alguns mitos educacionais, e a ideia de que a criatividade do professor não é inata, mas sim fruto do exercício das práticas que organizam o ambiente de aprendizagem. O livro valoriza o papel fundamental do professor no processo de ensino e aprendizagem, atribuindo-lhes a responsabilidade de guiar os alunos na construção do conhecimento de forma estruturada. Acredita-se que o uso das técnicas apresentadas no livro pode contribuir para transformar a realidade educacional do Brasil e melhorar a qualidade do ensino para todos os alunos, especialmente os mais vulneráveis socialmente.