Скачать с ютуб ГИБКОЕ СОЗНАНИЕ КЭРОЛ ДУЭК. СИЛА ВЕРЫ В ТО ЧТО МОЖНО СТАТЬ ЛУЧШЕ. САММАРИ. КРАТКО. КЭРОЛ ДВЕК. в хорошем качестве

ГИБКОЕ СОЗНАНИЕ КЭРОЛ ДУЭК. СИЛА ВЕРЫ В ТО ЧТО МОЖНО СТАТЬ ЛУЧШЕ. САММАРИ. КРАТКО. КЭРОЛ ДВЕК.

ГИБКОЕ СОЗНАНИЕ КЭРОЛ ДУЭК. СИЛА ВЕРЫ В ТО ЧТО МОЖНО СТАТЬ ЛУЧШЕ. САММАРИ. КРАТКО. КЭРОЛ ДВЕК. Существует два образа мвшления которые мы можем у себя культивировать. Первое это которое принимает проблемы и сложности как возможность роста А второе которое избегает их из-за страха провала. Люди избегающие конфликты могут быть описаны как люди с фиксированным образом мышления. Те кто видят проблемы как интересные испытания обладают мышлением роста. Иногда мы переключаемся с одного мышления на дркге. Люди обладают фиксированным мышлением потому что верят в базовые качества такие как интеллект и талант как в фиксированные черты. И что эти черты ответсвенны за успех. Эти люди очень любят документировать былые заслуги. С мышлением роста люди верят в то что новые способности могут быть развиты через тренировку. Эта точка зрения создает любовь к обучению которым обладает большое количество успешных лидеров и артистов. Для них жизнь становится увлекательным путешествием с бесконечными возможностями понять какие-то вещи и продвинуться в разных сверах жизни. Для того чтобы развить мышление роста доктор Кэрол Двек , профессор стэнфорда которая и создала этот термин, советует лидерам, учителям и родителям поощрять попытки ребенка сделать что-то новое. Преподаватели должны поощрять студентов внезависимости от оценки если те много трудились и старались изучить материал. А родители должны поощрять детей в желании развития любого навыка в котором заинтересован ребенок. Это поможет ребенку изучить навык обучения, который поможет ему в учебной деятельности. Для того чтобы проиллюстрировать разницу в каждодневной жизни давайте посмотрим на двух вымешленных детей. Олег думает что у него что-то либо получается либо нет. А Аня считает что она может выучить все что угодно если достаточно этого хочет. Что касается физических нагрузок Олег избегает сложностей когда ему приходится перепрыгивать через коня. Он боится выглядеть глупо и того что над ним посмеются. А Аня рада трудностям и считает их интересными и веселыми. Она понимает что неудачи это всего лишь часть учебного процесса. И если она будет достаточно долго пытаться никто над ней в итоге смеяться не будет. Олег не хочет получать обратную связь о своих поступках и результатах. Если преподаватель говорит ему как он мог бы улучшить результаты на экзаменах и домашних заданиях он воспринимает это на свой счет и в штыки. Аня знает что чтобы развиваться ей нужна обратная связь и слушать конструктивную критику. Также она понимает что оценивают не ее а результат ее работы конкретно в тот день. Олег всегда выбирает более простой путь. Например он всегда едет по эскалатору и избегает лестниц. Когда он тренируется играть на гитаре он останавливается в момент когда у него не получается решить задачу. Аня обычно не пользуется эскалаторами, прыгая и считая каждую ступеньку. Ей нравится ощущение быстрого потока крови по ее венам. Она учиться играть на барабане каждый день по 15 минут. Ей не всегда приносит это огромное удовольствие, но она понимает что усилия это часть пути к более веселой жизни. Анне нравится видеть как другие достигают успеха. Это ее вдохновляет. Она понимает что если она замотивирует своих друзей стать лучше она сама скорее всего станет лучше тоже. Если друзья Олега что-то пытаются сделать и преуспевают , он ощущает себя напуганным. Он боится что это будет иметь на него давление сделать что-то большее со своей жизнью тоже. Современные компании ищут работников с мышлением роста , потому что люди с таким мышлением решают проблемы и проявляют настойчивость несмотря на сложности. Нейробиологи поддерживают идею Кэрол Двэк. Они говорят что мозг как и любая другая мышца в теле растет по мере ее напряжения в качестве тренировки. Исследования показывают что усыновленные дети одного из близнецов имеют более высокий интеллект в сравнении со своими братьями которые остались с биологическими родителями. Эта разница обьясняется более высоким уровнем образования усыновивших родителей. И показывает что воспитание более важно чем гены. Простое изменение в мышлении и отношении к ситуации может изменить целую жизнь человека. А не просто отдельную ситуацию. Как говорил сэмуэль бэкет: Неважно сколько раз ты потерпел неудачу или провал . Вставай и попробуй повторить это снова и пусть следущий провал будет лучше предыдущего! #КэролДуэк #ГибкоеСознание #МышлениеРоста #КэролДвек