Первый в мире цифровой учитель начал обучать детей основам энергетики скачать в хорошем качестве

Первый в мире цифровой учитель начал обучать детей основам энергетики

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО ВКРАТЦЕ: ИИ, аватары и боты будут играть всё более важную роль в будущем образования, и Уилл — первый учитель в своём роде. Для миллионов детей по всему миру настало время вернуться в школу, и вы знаете, что это значит — пора включить планшет, который вас учит. По крайней мере, именно этого с нетерпением ждут ученики начальной школы в Новой Зеландии после того, как было объявлено, что вскоре они станут первыми учениками в мире, которые будут учиться у невероятно реалистичного цифрового аватара с искусственным интеллектом (ИИ). Несколько месяцев назад энергетическая компания из Окленда Vector объединилась с новозеландской компанией Soul Machines, занимающейся разработкой ИИ, о чьих сложных аватарах на основе глубокого обучения я подробно рассказывал ранее, чтобы создать Уилла — убедительного и увлекательного цифрового учителя. И чтобы я не напоминал вам, когда вы смотрите видео ниже, Уилл — первый в своём роде, поэтому вы можете ожидать, что он будет очень быстро совершенствоваться по мере развития технологий. Уилл теперь является участником программы Vector «Будь устойчивым с энергией», которую компания предлагает бесплатно школам, которым продает электроэнергию. Он, или, может быть, оно, кто знает… будет обучать детей всему, что связано с разумным использованием энергии. Ученики смогут взаимодействовать с ним на устройстве по своему выбору. Благодаря впечатляющим возможностям искусственного интеллекта от Soul Machines, специализирующейся на интерфейсах «человек-ИИ», совсем скоро взаимодействие учеников с Уиллом, начиная с его речи, реакций и заканчивая его манерами, будет звучать и ощущаться «реальным». Как и ожидалось, основные навыки Уилла на данный момент сосредоточены на различных формах возобновляемой энергии, таких как солнечная и ветровая. Он также может задавать ученикам вопросы о том, что они узнали, чтобы убедиться, что его «уроки» закрепились. По словам директора по цифровым технологиям Vector Нихила Равишанкара, ученики, похоже, особенно увлечены Уиллом, и, судя по видео выше, это, вероятно, неудивительно. «Меня поразила реакция детей на Уилла. Их взгляд на мир настолько креативен и необычен, и Уилл действительно привлёк их внимание», — сказал он в пресс-релизе. Он добавил: «Использование цифрового человека — очень интересный метод донесения новой информации до людей, и я возлагаю большие надежды на эту технологию как на средство обеспечения экономически эффективного, насыщенного образовательного опыта в будущем». Равишанкар не единственный, кто считает, что боты, в данном случае в виде программ на основе искусственного интеллекта, будут играть всё более важную роль в образовании. Многие эксперты тоже так считают, как я и подчеркиваю в своём отчёте «Будущее образования 2020–2070». Хорошо известно, что во многих странах, особенно в развивающихся, практически нет достаточного количества учителей, поэтому боты, такие как Уилл, однажды смогут помочь восполнить этот пробел. По сравнению со стоимостью оплаты труда живого преподавателя, эти системы также гораздо дешевле, могут масштабироваться до миллионов учеников на одного аватара и подстраиваться под индивидуальный стиль обучения каждого ученика (это называется «адаптивным обучением»), помогая им полностью раскрыть свой потенциал. Хотя преподаватели с искусственным интеллектом могут предоставить множество преимуществ, они всё же не настолько продвинуты, насколько необходимо. Например, Уилл хорошо разбирается только в одной теме – возобновляемых источниках энергии, в то время как качественные преподаватели, как правило, гораздо более разносторонне развиты. Однако, по мере развития общего искусственного интеллекта, подобного недавнему, когда ИИ становятся экспертами в нескольких областях, со временем эта проблема станет менее острой. Однако социальное взаимодействие между преподавателями и учениками также критически важно для качественного образования, и преподаватели с искусственным интеллектом, безусловно, отстают от своих коллег-людей в этой области. Более того, давайте посмотрим правде в глаза – это область, в которой они просто не могут конкурировать и не смогут этого сделать ещё очень долго, даже с использованием дополненной и виртуальной реальности. И всё же, хотя Уилл, возможно, и первый цифровой учитель, пришедший в класс, он почти наверняка не последний. Грядёт революция.