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L’IA va-t-elle bouleverser l’enseignement ?

À quelques jours de la rentrée scolaire, Elisabeth Borne a annoncé mardi 26 août 2025, la mise en place d’une intelligence artificielle pour « accompagner les professeurs dans leur métier » La ministre de l'éducation avait déjà annoncé l’instauration d’une formation obligatoire à l’IA pour les élèves de 4ème et de seconde. D’après le ministère de l'Éducation nationale, 80 % des élèves et 20 % des professeurs se servent de l’IA, même si ces derniers font état d’un manque d’accompagnement et de formation. La pleine entrée de l’IA dans le système éducatif français suscite des craintes - sur l’apprentissage ou le développement de l’esprit critique des élèves - et nombre d’interrogations notamment sur l’impact environnemental ou la protection des données. Est-il vraiment impensable de se passer de l’IA à l’école ? Quel impact positif l’IA peut-elle offrir à l’école, aux élèves et aux enseignants ? L’IA menace-t-elle le métier d’enseignant ? L’IA va-t-elle entraîner une marchandisation de l’éducation nationale ? 🎙️ Quentin Lafay - Producteur à Radiofrance 🎙️Giada Pistilli, philosophe spécialisée sur l’éthique de l’intelligence artificielle et éthicienne de l’IA chez Hugging Face 🎙️Orianne Ledroit, déléguée générale de EdTech France, enseignante à Sciences Po Paris 🎙️Christophe Cailleaux, professeur d'histoire-géographie dans un lycée de l'agglomération de Dijon, membre du groupe de réflexion du Snes sur le numérique, coordinateur du livre "Critiques de l'école numérique" (l'Échappée, 2019) 📌 Toute les émissions juste ici : https://www.radiofrance.fr/francecult... #ia #education #ministre 00:00 Résumé de la vidéo 00:51 Introduction & invités (enjeux, tour de table) 02:30 Paroles d’élèves : usages concrets & limites 03:02 Diagnostic de l’IA générative à l’école : triche, “court-circuit” des apprentissages 06:20 Effets sur l’attention/motivation : études contradictoires, conditions d’usage 11:12 Personnalisation & “enseignant augmenté” : confrontation des visions 22:11 À 5–10 ans : tâches automatisables, différenciation, rôle de l’enseignant 29:15 Gouvernance & éthique : public/privé, open source, biais — conclusion du débat _____________ Retrouvez-nous sur : Instagram :   / franceculture   Facebook :   / franceculture   TikTok :   / franceculture   LinkedIn :   / franceculture   Bluesky : https://bsky.app/profile/francecultur... Et abonnez-vous à la newsletter Culture Prime : https://www.cultureprime.fr/