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Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Was in jedem Alter wirklich zählt

Diese Vorlesung bietet einen kompakten, aber fundierten Überblick über die gesamte menschliche Entwicklung von der pränatalen Phase bis ins hohe Alter. Sie zeigt, wie biologische Reifung, kognitive und emotionale Prozesse sowie soziale Kontexte zusammenwirken und wie sich dieses Zusammenspiel im Verlauf des Lebens verändert. Behandelt werden zunächst die theoretischen Grundlagen der Lebensspannen-Psychologie (u. a. Multidirektionalität, Plastizität, Kontextualität), gefolgt von zentralen Forschungsdesigns zur Erfassung von Entwicklung über die Zeit. Anschließend wird die Entwicklung chronologisch nach Altersabschnitten dargestellt: von der vorgeburtlichen Entwicklung mit sensiblen Phasen und Risikofaktoren über Bindungs- und Sprachentwicklung im Säuglingsalter, Theory of Mind und Selbstregulation im Vorschulalter, schulische Lern- und Motivationsprozesse im Grundschulalter, Identitätsbildung, Risikoverhalten und Gehirnreifung in der Adoleszenz bis hin zu Rollenübergängen, Generativität und kognitiven Veränderungen im Erwachsenen- und hohen Alter. Dabei werden sowohl normative Entwicklungsverläufe als auch typische Störungen, Risiken und Schutzfaktoren beleuchtet. Die Vorlesung verbindet klassische Theorien (Piaget, Erikson, Bronfenbrenner, Baltes) mit aktuellen empirischen Befunden zu exekutiven Funktionen, sozial-emotionaler Entwicklung, Resilienz und kognitivem Altern und zeigt auf, wie Entwicklungsprozesse durch Erziehung, Bildung, Beziehungsgestaltung und präventive Interventionen gezielt gefördert werden können.