No372(新著の紹介）学習科学から見ると、主体的・対話的で深い学び、探究的な学習はどのように説かれるか－『授業づくりと授業研究に活かす学習科学入門』から　河野麻沙美先生（上越教育大学准教授） скачать в хорошем качестве

No372(新著の紹介）学習科学から見ると、主体的・対話的で深い学び、探究的な学習はどのように説かれるか－『授業づくりと授業研究に活かす学習科学入門』から　河野麻沙美先生（上越教育大学准教授）

新著の紹介です。河野麻沙美先生に新著『授業づくりと授業研究に活かす学習科学入門』を通して、学習科学から見田授業づくりについてお話しいただきました。 （書誌情報）河野麻沙美・河﨑美保 (2025). 授業づくりと授業研究に活かす学習科学入門　北大路書房 第1章　「学び」を探究するワケ 　1.1　なぜ“How People Learn”か？　1.2　人はどのように「学ぶ」のか他　 第2章　「学び」が意味するコト 　2.1　獲得メタファの学び　2.2　参加メタファの学び　2.3　「学び」の理解はどのように変わってきたか　他 第3章　今求められる「学び」 　3.1　知識創造メタファの学び　3.2　知識構築の学び　他 第4章　深い学び：資質・能力の３つの柱を「バランスよく育てる」とは 　4.1　熟達化　4.2　生産的失敗　4.3　メタ認知 第5章　対話的な学び：何のための対話・協働か 　5.1　建設的相互作用　5.2　学習共同体　5.3　CSCL　他 第6章　主体的な学び：主体的であるとはどういうことか 　6.1　自己調整学習　6.2　社会共有的調整学習　6.3　shared epistemic agency　他 第7章　何のための探究か 　7.1　探究学習で理解が深まるとは　7.3　探究に協働は必要か　他 第3部　学習科学で生み出すこれからの学び　他 （リンク） ・スライド資料（PDF）　https://smizok.com/education/PDF/no37... ・『学習科学入門』深掘りnote　https://note.com/machalab/m/ma34755d3... ・刊行記念イベントのご案内　12/11（木）19:00～(Zoomウェビナー) 　https://kitaohji24.peatix.com/ （その他リンク） ・「溝上慎一の教育論」動画チャンネル「目次」　https://smizok.com/education/subpages... ・桐蔭学園tulipメーリングリスト　https://www.toin-tc.com/tulip-ml #溝上慎一教育論