📌 中国人的学习创伤有多严重？中国教育是怎样制造习得性无助的？学不会是因为自己太笨吗？｜学习｜自我成长｜教育｜自由学习｜哲学｜心理学｜ - скачать видео с ютуба бесплатно по ссылке

Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...

Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: 中国人的学习创伤有多严重？中国教育是怎样制造习得性无助的？学不会是因为自己太笨吗？｜学习｜自我成长｜教育｜自由学习｜哲学｜心理学｜ в качестве 4k

У нас вы можете посмотреть бесплатно 中国人的学习创伤有多严重？中国教育是怎样制造习得性无助的？学不会是因为自己太笨吗？｜学习｜自我成长｜教育｜自由学习｜哲学｜心理学｜ или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:

Информация по загрузке:

Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон 中国人的学习创伤有多严重？中国教育是怎样制造习得性无助的？学不会是因为自己太笨吗？｜学习｜自我成长｜教育｜自由学习｜哲学｜心理学｜ в формате MP3:

Если кнопки скачивания не загрузились НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru

中国人的学习创伤有多严重？中国教育是怎样制造习得性无助的？学不会是因为自己太笨吗？｜学习｜自我成长｜教育｜自由学习｜哲学｜心理学｜

大家好，我是Anthony，欢迎来到我的频道。上期节目里，我们聊到了中国教育理念的一个核心问题，那就是它预设了学生是被动的信息接受者，是被老师灌输知识的对象，教师才是学习的主体，学生要配合教师完成学习任务。因此，学习的本质就是一场训导，而不是对话。学生应该单向地去记忆、理解、领悟权威的意思。而当学生出现理解上的困难时，中国的教育体制会首先将其归结为学生的责任，比如学生太笨了，缺乏悟性，没有这个天赋等等，而不会反思教育者是否贴近了学生的认知规律，对学生足够有耐心，是否尽可能采取了通俗易懂的方式来讲解。这种向内归因的方式很容易造成习得性无助和各种心理创伤。 —————————————————— 您可以采用以下方式支持我的频道： 1.接受付费的语音咨询，预约请发邮件至【[email protected]】 2.点击视频下方的“感谢”或“thanks”的按钮打赏，也可以通过paypal： https://www.paypal.me/Anthonyandtheworld 3.加入基础会员可查看文字稿，会员链接： / @freeharbor2022

Comments