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MAX WERTHEIMER (3) - GESTALT NA EDUCAÇÃO | PSICOLOGIA DA GESTALT

Nossas atividades cerebrais, segundo a Gestalt, têm uma tendência para o equilíbrio, a simplicidade, a simetria e a organização. Em consequência, nossos processos psicológicos também apresentam essas mesmas tendências. Bom, essa tendência para o equilíbrio se mantém naturalmente até que seja quebrada de alguma forma. Ao nos depararmos, por exemplo, com um problema, um estado de desequilíbrio se instala em nossos processos psicológicos, e esse estado permanece até que o problema seja resolvido. Como esse estado de desequilíbrio não é nosso estado mental natural, ele gera uma tensão, uma necessidade de restabelecimento do equilíbrio original, o que nos motiva a buscar ativamente uma solução para o problema. Nesse vídeo, conheceremos as contribuições da Gestalt para a solução de problemas e a aprendizagem por insight. --------------------------------- Obras sugeridas: “A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea”, de Arno Engelmann. “An Introduction to the History of Psychology”, ed. 7, de B. R. Hergenhahn e Tracy Henley. “Psicologia da Aprendizagem”, de Nelson Piletti e Solange Rossato.