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Incluir não é adaptar depois que o aluno “não acompanha”. É planejar antes para que mais pessoas consigam participar desde o início. O Desenho Universal para a Aprendizagem propõe uma mudança de lógica na escola: sair do modelo único de ensino e reconhecer que os alunos aprendem de formas diferentes, em tempos diferentes e por caminhos distintos. Isso envolve repensar materiais, estratégias, formas de participação e também como o conhecimento é demonstrado. Quando a escola amplia as possibilidades de acesso ao conteúdo, ela não perde qualidade nem rigor pedagógico. Pelo contrário. Ganha mais engajamento, mais participação e mais sentido para quem aprende e para quem ensina. Neste vídeo, falamos sobre como o DUA se conecta à inclusão na volta às aulas e por que ele deve ser entendido como uma abordagem de ensino, e não como uma técnica isolada ou uma lista de adaptações pontuais. Agora queremos te ouvir: na sua experiência escolar, o planejamento já parte da diversidade dos alunos ou ainda gira em torno de um modelo único de aprendizagem? Conta aqui nos comentários. ____________________ Instagram: / clinicaincentivo Tiktok: / clinica.incentivo Site: https://centroincentivo.com.br/blog/ ____________________ #deseniversalparaaprendizagem #educacaoinclusiva #inclusaoescolar #neurodiversidade #voltasaulas #educacao #aprendizagem #autismo #tdah