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『KEDI Brief』 3호 언론브리핑

2025년 3월 27일 제1차 『KEDI Brief』 온라인 기자설명회에서 발표된 내용으로, “미래교육 혁신을 위한 학생평가 패러다임 전환: 우리나라 고등학교 수업과 평가는 변화하고 있는가?”를 주제로 한 연구를 바탕으로 구성되었습니다. 이번 언론브리핑에서는 일반고와 IB 운영학교의 사례를 통해 학생평가 체제의 실제 작동 방식을 살펴보고, 역량 중심의 평가로 나아가기 위한 정책적 개선 방향을 제시합니다. 주제: 미래교육 혁신을 위한 학생평가 패러다임 전환 연구책임자: 한국교육개발원 김주아 선임연구위원 제작: 한국교육개발원 성과확산실 00:00 사례 분석을 통한 일반고 수업과 평가 실태 진단 01:09 사례 1: 일반과정 / 대도시 / 수능위주 학교 02:13 사례 2: 일반과정 / 읍면지역 / 수능위주 학교 03:21 사례 3: 일반과정 / 대도시 / 학생부위주 학교 05:00 사례 4: 일반과정 / 읍면지역 / 학생부위주 학교 05:21 사례 5: IB과정 / 대도시 / 학생부위주 학교 06:43 사례 6: IB과정 / 읍면지역 / 학생부위주 학교 07:52 우리나라 고등학교 수업과 평가의 작동방식 08:53 연구 기반 핵심 제안 11:44 질의응답 ① 12:40 질의응답 ② 13:32 질의응답 ③ 『KEDI Brief』는 교육정책 관련 이슈를 연구 기반으로 제공하는 정책 브리프 시리즈입니다. 전문 자료는 한국교육개발원 홈페이지에서 확인하실 수 있습니다. 👉 https://www.kedi.re.kr #KEDIBrief #한국교육개발원 #학생평가 #교육정책 #성과확산실 #정책브리프 #미래역량 #고등학교수업 #패러다임전환