В 1957 году фильм заставил американцев задуматься об образовании. скачать в хорошем качестве

В 1957 году фильм заставил американцев задуматься об образовании.

Этот фильм был снят правительством США в начале 1958 года в ответ на запуск Советским Союзом спутника «Спутник». Запуск побудил американцев пересмотреть свою систему образования, и в результате этого многие группы по всей стране и само правительство осознали, что образование в Америке нуждается в кардинальных и быстрых изменениях, иначе Советский Союз, Россия, одержит научную победу в холодной войне. Это событие получило название «Момент Спутника». В 1950-х годах Соединенные Штаты столкнулись со значительными проблемами в своей системе образования, включая нехватку классов и учителей, переполненные школы и недостаточное финансирование. Ситуация была критической: многие школы работали в две смены, а учителя получали низкую зарплату и были перегружены работой. Запуск «Спутника» стал тревожным сигналом, приведшим к серии реформ, направленных на улучшение американской системы образования. Запуск «Спутника» заставил правительство и общество США уделять больше внимания образованию, особенно науке и технике. До запуска «Спутника» После Второй мировой войны демографический взрыв привёл к быстрому увеличению числа учащихся, что вызвало нехватку классов и учителей. Многие классы были переполнены, соотношение учеников и учителей часто превышало 30:1. Учителя получали низкую зарплату, значительно меньшую, чем в других профессиях, требующих аналогичного уровня образования. Учебная программа была традиционной, с ограниченным акцентом на естественнонаучные и технические дисциплины (STEM). Научное и математическое образование не было приоритетом. Многие школы находились в плохом состоянии, им не хватало современных помещений и ресурсов. После запуска «Спутника» Закон о национальном оборонном образовании (NDEA) 1958 года предоставил значительное федеральное финансирование для улучшения образования, особенно в областях STEM. Правительства штатов и местные органы власти также увеличили свои образовательные бюджеты. Школы ввели более строгие программы по естественным и математическим наукам. Акцент на STEM-образовании был направлен на подготовку поколения, способного конкурировать с Советским Союзом в технологическом прогрессе. Были созданы программы повышения квалификации учителей, а заработная плата была увеличена, чтобы сделать профессию более привлекательной. Предлагались стипендии и гранты для поощрения студентов к выбору профессии учителя. Было выделено финансирование на строительство новых школ и расширение существующих для решения проблемы переполненности. Это включало строительство лабораторий и других специализированных помещений для естественнонаучного образования. Такие меры, как Закон о начальном и среднем образовании (ESEA) 1965 года, дополнительно поддержали образовательные реформы, обеспечив равный доступ к качественному образованию и устранив неравенство в образовательных возможностях. До запуска «Спутника» Соотношение учеников и учителей: Примерно 30:1 во многих регионах. Заработная плата учителей: Средняя годовая зарплата учителей составляла около 4000 долларов. Федеральное финансирование образования: Минимальное участие федерального правительства, большая часть финансирования поступала из местных налогов на недвижимость. Уровень окончания средней школы: Уровень окончания средней школы был ниже, с существенным отсевом учащихся до завершения обучения. После запуска «Спутника» (1960-е и 1970-е годы) Соотношение учеников и учителей: сократилось примерно до 25:1. Заработная плата учителей: значительно выросла, средняя годовая зарплата к середине 1960-х годов достигла около 7000 долларов. Федеральное финансирование образования: существенное увеличение, в рамках Закона о национальном оборонном образовании (NDEA) были выделены сотни миллионов долларов на образование. Показатели окончания школы: улучшились показатели окончания средней школы, больше студентов продолжают обучение в высших учебных заведениях, особенно в областях STEM (наука, технология, инженерия и математика). Изменения в американском образовании в 1957 году были вызваны национальной необходимостью улучшения образования в области науки и техники. Это движение привело к законодательным и административным изменениям. Закон о национальном оборонном образовании (NDEA) 1958 года стал прямым ответом на запуск «Спутника». Он предусматривал финансирование для улучшения американских школ и развития послевузовского образования. Закон о начальном и среднем образовании (ESEA) 1965 года: Этот знаковый закон был направлен на решение проблемы неравенства в образовании и повышение качества образования в начальных и средних школах. Раздел II ESEA предусматривал выделение средств на приобретение образовательных ресурсов, включая фильмы, для повышения качества обучения. Закон о высшем образовании (HEA) 1965 года был направлен на укрепление образовательных ресурсов колледжей и университетов и предоставление финансовой помощи студентам, обучающимся в высших учебных заведениях. Он включал положения об образовательных материалах и средствах массовой инфор...