Digitalt seminar: Hvordan møte elever med stort læringspotensial og gi tilpasset opplæring i skolen скачать в хорошем качестве

Digitalt seminar: Hvordan møte elever med stort læringspotensial og gi tilpasset opplæring i skolen

Det digitale seminaret ble holdt live 19.04.2023, og her er opptaket fra denne dagen. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 📚"Stort læringspotensial", "Evnerik", "Underyter", "Perfeksjonist"📚 Dette er ord man ofte hører om barn som lærer ekstremt raskt, men som presterer ujevnt og stort sett ikke får den undervisningen de trenger på skolen. I mars 2022 arrangerte vi et seminar om denne elevgruppen: Hvem er de og hvordan tilpasse undervisningen også for dem. Siden dette har Bergen kommune jobbet videre med sin veileder for tilpasset undervisning til barn med stort læringspotensial og flere skoler har jobbet videre med konkret tilpasning og hvordan få dette til i praksis. Nå ønsker vi å følge opp med et digitalt seminar, da det fremdeles er et stort behov for informasjon om skolene og ikke minst et behov for konkret hjelp til gode måter å tilpasse undervisningen på. ℹ️ Hvem er vi? 👨 Inge Andersland: Jobber med grunnskolelærerutdanning på Høgskolen på Vestlandet og er medlem i forskergruppen "Barn med stort læringspotensial" på NLA Høgskolen. Han har de siste årene samarbeidet med grunnskoler i Bergensområdet for å utvikle konkrete former for tilpasset opplæring til elever med stort læringspotensial. For tiden er han med i en gruppe som reviderer Bergen kommunes veileder om dette temaet. 👨 Kai Håkon Sunde: Jobber som pedagog og ansvarlig for det faglige innholdet på Talentsenter i realfag ved VilVite i Bergen. Han har bakgrunn både innen kunstfag og fysikk og har tidligere jobbet som lærer, høgskolelektor og som pedagog på VilVite i Bergen. Han tar for tiden en utdannelse ved KP i Danmark i “Hvordan tilrettelegge undervisning for særlig evnerike elever” og “Hvordan være talentvejleder”. 👩 Cecilie Udberg-Helle: Jobber i dag som prosjektleder i Sunnfjord kommune, og har ansvar for et 4-årig prosjekt knyttet til ufrivillig skolefravær. Hun har tidligere jobbet som lærer, spesialpedagog og rektor, og har undervisningserfaring fra 1. til 13. trinn, samt voksenopplæring. Hun har spesialisert seg på tilpasset læring til elever med stort/høyt læringspotensial, skolefravær og psykisk helse, samt dobbelteksepsjonelle/2E-elever, altså elever som har stort læringspotensiale og samtidig har lærevansker eller funksjonshemminger.