Cómo reducir los residuos | 3R de la Ecología | Educación Ambiental Digital скачать в хорошем качестве

Cómo reducir los residuos | 3R de la Ecología | Educación Ambiental Digital

Reducir: el primer y más importante paso en la Regla de las 3R (Reducir, Reutilizar y Reciclar). Bajo el lema “el mejor residuo es el que no se genera”, en este video explicamos cómo disminuir la generación de residuos domésticos a través de la incorporación de nuevos hábitos de uso y consumo. Actriz: Cande Vetrano (@candelivetrano). ----------------------------------------------------- Este video es parte de la campaña #EducacionParaLaAccion del Plan Nacional de Educación Ambiental Digital (https://bit.ly/PNEAD). Suscribirse al canal:    / ecohouse   Instagram:   / eco.house   Twitter:   / ecohouseok   TikTok: https://www.tiktok.com/eco.house Linkedin:   / ecohouseok   Facebook:   / ecohousee   ----------------------------------------------------- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA -Biblioteca Ambiental. http://www.bibliotecaambiental.org -Plásticos de un solo uso, 2018. ONU. https://bit.ly/2VuqugU -Manual Composteras Eco House. http://bit.ly/ManualCompostera1 -Informe del estado del ambiente 2018. Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable, Presidencia de la Nación. https://bit.ly/3cPKBML -Manual de Basura Cero. Fronteras Comunes. https://bit.ly/3euwKwU -Residuos recolectados por tipo y promedio diario por habitante. Ciudad de Buenos Aires. Años 1995/2019. Estadisticas Ciudad Autónoma de Buenos Aires. https://bit.ly/3bgk3Up -Censo de Basura Costero Marina: el 80% de los residuos encontrados en las playas bonaerenses son plásticos. Vida Silvestre. https://bit.ly/3biywiz -Resolución 816/19: se Prohíbe la Utilización, Entrega y Expendio de Sorbetes Plásticos, 2019. Ministerio de Ambiente y Espacio Público (C.A.B.A.). https://bit.ly/3cEskSh -Ley 13868: Prohibición de entrega de bolsas plásticas en comercios en Buenos Aires, 2009. https://bit.ly/3eGfEMD ----------------------------------------------------- LINKS DE INTERÉS -Eco House: https://ecohouse.org.ar -Ecologistas en Acción: https://bit.ly/2Krs3WE -Reciclario: https://bit.ly/3cIMyuh -CEAMSE: https://www.ceamse.gov.ar ----------------------------------------------------- DOCUMENTALES RELACIONADOS -Buscando a las toninas. Eco House (45’00’’). https://bit.ly/2RKIhhQ -3R de la Ecología. Eco House (6’20’’). https://bit.ly/3bgjKZL -Compostaje. Eco House (5’03’’). https://bit.ly/2VfYde2 -La ruta del plástico. National Geographic Latinoamérica (22’00’’). https://bit.ly/3ajOyHv -Autosustentables: La basura como recurso. Canal Encuentro (22’00’’). https://bit.ly/2K8rd15 -“La Historia de las cosas”, 2007. Directores: Louis Fox (21:16). https://bit.ly/3do6iEj ----------------------------------------------------- IDEAS PARA DOCENTES Nivel inicial Actividad: Decoramos nuestra bolsa de tela. Materiales: -Bolsa de tela lisa -Pinturas -Bandejas de telgopor -Pinceles -Stencils de radiografías reutilizadas -Cinta de papel -Esponjas Dinámica: cada participante lleva una bolsa de tela lisa. Luego se coloca pintura en las bandejas, y se reparten stencils y esponjas. El stencil se pega con un poquito de cinta en el lugar donde se desea colorear. Se sumerge levemente la esponja en la pintura y, dando saltitos sobre el stencil, se pinta la tela. También se puede decorar con marcadores, pintando con los pinceles o los dedos, según la edad. Por último, se deja secar. Nivel Primario Actividad: Memotest Materiales: -Pares de tarjetas con imágenes de un producto descartable y su sustituto. *Por ejemplo: botella de gaseosa - botella recargable, bolsa plástica - bolsa de tela, bandeja de telgopor - tupper, etc. Cada tarjeta se pega en una cartulina o papel liso de modo que, al darlas vuelta, sean todas iguales. La cantidad de pares dependerá de la cantidad de participantes. Se sugiere armar 5 juegos de cada par para que trabajen en grupos. Dinámica: los participantes se dividen en grupos de hasta 6 participantes y se sientan en ronda. Cada grupo se divide, a su vez, en dos equipos. Se reparten los juegos de tarjetas y los participantes las colocan en la mesa boca abajo, todas mezcladas. Por turnos, cada participante da vuelta dos tarjetas. Si descubre el par, el equipo gana un punto. Sino no coinciden, las vuelve a dejar boca abajo en su lugar. El juego termina cuando ya no queden más pares sobre la mesa. Gana el equipo que más aciertos tuvo. Nivel Secundario Actividad: Entorno Sostenible. Dinámica: los participantes del taller realizan un relevamiento de la institucion educativa a la que asisten. Se dividen en grupos de trabajo y recorren las instalaciones para identificar los residuos más comunes y cómo se podrían reducir. Luego de recolectar toda la información necesaria, presentan un proyecto de propuesta para hacer a la escuela más sostenible. Pueden incluir charlas de concientización, campañas de comunicación, trabajo con las familias, compostaje, carteles, concursos, dispensers, etc.