Normer och pedagogik - Tjejigt och killigt, flickigt och pojkigt скачать в хорошем качестве

Normer och pedagogik - Tjejigt och killigt, flickigt och pojkigt

När vi pratar om pedagogik behöver vi prata om normer och normkritik. Hur ser normerna ut hos er? Vad är tjejigt och killigt? Läs mer: https://tnkom.wordpress.com/tjejigt-o... André vet att han är en pojke - alla han möter säger det. Ibland frågar någon om han är en pojke eller flicka, och han svarar att han är en pojke eftersom han har lärt sig det. Han ser hur andra som kallas pojkar beter sig, han vet vad som förväntas av honom som pojke och eftersom han inte är en flicka så betyder det att det han ser att flickorna gör och tycker om inte hör till hans värld. Han blir ofta tilltalad som ”en av pojkarna”. Ibland säger någon att han är bråkig eller bu-sig, men inte av samma anledning som hans bästa kompis Lia. Lia är bråkig när hon inte gör som de flesta flickorna gör, till exempel när hon inte lyssnar på vad de vuxna säger. Men när André inte lyssnar är han inte bråkig, då är han mest så som pojkar är. Pojkar har ju lite svårt att lyssna. Synen på barn är i allmänhet att flickor och pojkar är på ett visst sätt och att det till detta varande också hör egenskaper, intressen och artefakter. Barn förväntas vara det ena eller andra och att vara pojke har således en annan innebörd än det att vara flicka. Denna könsdikotomi innebär att flickor och pojkar är varandras motsatser – det som hör till det ena könet kan inte höra till det andra. ! Både barnen och deras vårdnadshavare har gett sitt godkännande till att filmas !