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不依赖经验主义,用科学的方法研究外语学习 用科学方法指引正确方向,让热情与努力不再成为徒劳 剖析语言本质 / 澄清学习误区 / 寻求高效外语学习法 日本《英语教育》杂志、日本法语学会会刊 推荐图书 ◎ 编辑 推荐 ☆ 第二语言习得理论的普及读物 第二语言习得(Second Language Acquisition,SLA)理论,是结合语言学、心理学、认知科学等领域的外语学习研究,以“分析人类如何掌握外语”和“寻找高效的外语学习方法”为研究课题,是当前外语教学、外语学习的科学依据。 ☆ 以科学立场解答外语学习的常见问题 本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题,从外语学习者、外语教授者这两种立场出发,科学分析了外语学习中的常见误区,并结合实际的研究项目,介绍了科学、高效的外语学习原则与方法。 ☆ 讲述基于二语习得理论的高效外语学习方法 从单词、语法、听力、口语等方面介绍了基于二语习得研究的学习法,并结合教学试验讲述了相应方法的实际效果,给出可靠、可行的外语学习方法与建议。 ◎ 内容简介 背单词、背句子、背语法,却无法用外语正常交流。 背了范文,却写不出一封完整的邮件。 性格内向的人不适合学外语吗? 外语是否越早学越好? 如何才能真正掌握外语? …… 用科学方法为外语学习注入生机! 本书是基于“第二语言习得理论”的外语学习科普读物。书中围绕“如何科学学外语”这一问题,从实证的角度解读了人类掌握母语以及外语的原理,并以此归纳出科学的外语学习方法。此外,本书针对“学外语是否越早越好”“口语重要还是语法重要”“输入和输出如何平衡”等实际问题,从外语学习者、外语教授者这两种立场出发,科学分析了外语学习中的常见误区,并结合实际的研究项目,介绍了科学、高效的外语学习原则与方法。 本书适合作为广大外语学习者的学习方法指南,也适合外语教师、外语研究者、家长阅读参考。 ◎ 读者评价: 对于那些因仅凭有限经验教学而感到困惑的教育工作者,以及那些不知道该用哪种方法学外语的学习者来说,这本书可谓必备之书。这是一本能为教育者和学习者带来“发现真相之喜悦”的外语学习指南书。 ——日本读者评论