Внедрение искусственного интеллекта в высшее образование: различные точки зрения — от политики до... скачать в хорошем качестве

Внедрение искусственного интеллекта в высшее образование: различные точки зрения — от политики до...

Образование постоянно находится в состоянии изменений в более широком контексте глобальных ускоренных преобразований. Неоспоримо растущее влияние искусственного интеллекта (ИИ) оказало огромное воздействие на высшее образование. Хотя использование технологий, основанных на ИИ, произвело революцию в высшем образовании, оно также создает значительные проблемы, вызывающие этические, эпистемологические и академические вопросы добросовестности. Эта панельная дискуссия рассматривает сложную природу ИИ и предлагает переосмыслить дискурс об использовании ИИ в высшем образовании на низовом уровне, рассматривая ИИ либо как четко определенную технологию, либо просто как еще одну технологическую инновацию для улучшения преподавания и обучения. Вместо этого его следует понимать как сложную систему, требующую глубокого понимания, обоснованного планирования и гибкой интеграции в учебную программу. Эта панельная дискуссия также затрагивает вопросы подотчетности, изменения полномочий и субъектности, а также этические вопросы, связанные с использованием ИИ в высшем образовании. Она даст некоторое представление о том, как технологии, основанные на ИИ, понимаются и в настоящее время используются в высшем образовании. Дискуссия также предоставляет платформу для анализа роли ИИ в высшем образовании с разных точек зрения, в частности, со стороны политиков, руководителей образовательных учреждений и практиков/преподавателей. Участники дискуссии также обсудят, как политики, руководители образовательных учреждений и практики/преподаватели сотрудничают для обеспечения ответственного и надлежащего использования технологий ИИ в высшем образовании. Предполагается, что эта панельная дискуссия послужит катализатором для дальнейшего обсуждения более точного понимания ИИ как инструмента, облегчающего обучение посредством расширения человеческого познания и гибридного подхода к ИИ, способствуя формированию более критической и сбалансированной позиции в отношении потенциала и проблем интеграции ИИ в реальный мир практики. Эта дискуссия будет иметь значительные последствия для высшего образования, поскольку она формирует политику и практику надлежащего использования ИИ на низовом уровне. --- Участницы дискуссии Сьюзи Кунг, Кайли Смит (Технологический институт Манукау, Новая Зеландия), Карин Авнит (Сингапурский технологический институт, Сингапур) и Фиона Вестбрук (Технологический университет Окленда, Новая Зеландия) выступают на 16-й Азиатской конференции по образованию (ACE2024) в Токио, Япония. 16-я Азиатская конференция по образованию (ACE2024) https://ace.iafor.org --- Об IAFOR Основанный в 2009 году, Международный академический форум (IAFOR) — это политически независимая, беспартийная и некоммерческая организация, движимая стремлением к междисциплинарному обсуждению, содействию межкультурному взаимопониманию и продвижению международного обмена, главным образом посредством образовательного взаимодействия и академических исследований. Благодаря своим международным, межкультурным и междисциплинарным конференциям, исследованиям и публикациям, IAFOR является сетевым центром для междисциплинарных дискуссий в Азии и за ее пределами, объединяя отдельных лиц и учреждения по всему миру, а также современных и будущих лидеров мнений.