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非視覺美學Ｘ社會福利聯合勸募協會：111年視障家庭多元美學創作學習方案「牽手玩藝術」

0:00 影片開頭 0:04 色彩與蒙德里安/香色大道 0:35 揮灑自我線條 1:12 穿上我的聲音 1:48 梵谷的房間和我的房間 2:22 生活的味-兩兩肢造戲劇工坊 2:54 我的身體我來畫 3:26 我的房子我來蓋 4:05 我的風景我來拍 4:39 口述影像作品交流 5:15 特別感謝 5:18 課程名稱/採課講師 【色彩與蒙德里安/香色大道】 本堂課程邀請新北市二橋國小視覺藝術教師-伍天怡老師講授，課程一開始從透過觸覺圖認識蒙德里安的幾何原色創作-《開花的蘋果樹》與《紅黃藍黑的構成》，進而討論生活中顏色的多樣性。並且透過紅黃藍三原色並以顏料進行混合練習，學員們嘗試將混合出的一次色、二次色、三次色的進行排列，做出漸層色階。 透過香精讓學員嗅聞，並將色彩與香味進行連結，讓學員們選擇一組香精加入顏色中，再次進行類似一次色、二次色、三次色的混合，做出顏色與氣味的雙重漸層。 最後讓學員們試著以仿蒙德里安的《紅黃藍黑的構成》，以紙膠帶在畫布上進行畫面分割，並將選定顏色與香氣的調和搭配，創作一幅具香氣與色彩交織的作品。 【揮灑自我線條】 課程邀請宜蘭縣立復興國中-視覺藝術教師林佳玫講師講授。講師先讓成員們觸摸各式各樣不同種類的線條，如塑膠繩、麻繩、棉繩 …等，介紹各種線條的多樣性變化。 透過水墨來練習線條繪畫，讓成員們以水墨的方式繪製，從小張宣紙進行到整個桌面上大的宣紙，以各種線條(直線、曲線、折線、粗線、細線、虛線)等表現，組合成文字與線條進行創作不同的線條與墨筆進行作畫。 【穿上我的聲音】 本堂課程是邀請新北市光興國小視覺藝術教師郭琼慧講師講授。 課程的開始老師邀請每個成員進行自我的介紹並且錄音，透過撥放錄音來歸納成員聲音特色，讓成員們分享自己聽到自己聲音的感受。 以及讓成員們聆聽各種不同的聲音練習用幾何圖形來表現聲音的高低、重複、節奏。並且請成員們以紙膠帶、幾何形紙板來進行版畫，並且將其烙印在衣服上，成為自己獨一無二的T恤。 【梵谷的房間和我的房間】 這堂課是由本會理事長趙欣怡老師講授。講師先與成員們介紹梵谷的生平與畫作《在亞爾的臥室》，並以口述影像說明作品特色、房間物件及空間透視特性。 請成員們與陪伴者討論自己的房間，並描述房間尺寸、形狀、特色，並且在地板上與陪伴者一起繪製出自己房間。 接著透過畫布繪製出以個人想法規劃新的房間，選擇自己喜好的色紙，學習剪刀操作方式剪出紙條與幾何形狀，或以撕紙方式撕出紙條或紙片，貼出家具的造型，完成與現實和想像中交錯的房間。 【生活的味-兩兩肢造戲劇工坊】 本次課程邀請到視障藝術家-許家峰老師蒞臨授課分享。課一開始的暖身破冰，先讓所有人透過自我介紹來讓彼此更認識彼此，無論是視障者或者是陪伴者以及志工們，透過暖身小活動的分享讓自己與同伴都能有更深一層的認識。 接著講師讓成員與陪伴者倆倆一組，閉上雙眼配合講師的引導下，透過流動的音樂，藉由呼吸與身體的律動，進一步的透過觸覺、嗅覺等來重新感受另一半，重新認識彼此。 第三段的課程，講師利用煎煮炒炸、涼拌的食譜來讓成員們去透過料理的方式來對應生活中的場景片刻。進而利用各種食譜來集合其成員們，讓他們去利用煎煮炒炸的食譜來串聯設計一個生活大小事的小品演出。 【我的身體我來畫】 本次課程由本會理事長趙欣怡老師講授。講師先介紹馬諦斯的生平與畫作-舞蹈，並以口述影像說明作品特色、人物動作、色彩配置及畫作意義。透過觸覺圖讓團體成員們實際感受馬諦斯的創作。 成員們與陪伴者一起討論，自己的身體，並描述五官特徵、膚色、身高、體型、特徵等，包含身體的動作或行為等。接著請成員們在鋪有大張畫紙的地面上以炭筆畫出各種動作，如伸展畫圓、對稱移 動、左右擺動等。 請陪伴者觀察並畫出視障者在生活中最常出現的動作，協助將成員的身體輪廓剪影創作在大張畫紙上，並與視障者以最喜歡的色彩，透過手掌或腳掌使用顏料進行彩繪。陪伴者也透過廣告紙、書報等，找出符合視障者的想法、喜好、或經驗等圖像，一起貼在畫作中，來表現個人身體經驗與特色。 【我的房子我來蓋】 本次課程由本會理事長趙欣怡老師講授。講師介紹知名建築師之生平與作品，從公共建築與私人住宅案例介紹建築物的造型與特色，引發成員們的共鳴，讓成員們主動分享在中部地區或者台灣地區有哪些建築，是這些建築師在台的作品。 接著請成員們與陪伴者一起思考住家周邊環境重要道路、設施或建築物，那些建築物是重要的、那些路是經常行走，建構出個人生活環境的重點。在全開厚紙板上，以鞋盒或珍珠板、紙板、黏土等各項媒材，建構及黏貼住家建築物及居家周邊的道路及重要建築物或設施。並且介紹住家空間配置、大小、動線、物件、色彩、材質、牆面、天花板、地板等，強化個人生活環境重點。 【我的風景我來拍】 本堂課是由本會理事長趙欣怡老師講授。 講師先讓成員們在室內教室學習數位相機功能操作，熟悉鏡頭景框大小與拍攝可觸摸距離內物體與人像。 過程中練習拍攝家人、室內周遭環境等，再帶領視障者一起走出戶外拍照，前往重建院附近的二分埔公園及麻園頭溪進行外拍攝影。 講師引導學員以多元感官探索環境中不同色彩、形狀、材質、聲音、氣味、觸覺等訊息進行拍攝。 【口述影像作品交流】 ，趙老師以「口述影像」向學員們分享大家所拍攝的照片並邀請家人學習觸覺圖製作方法，將視障者選出的拍攝影像以熱印筆在熱印紙上進行輪廓描繪，再進行製作攝影熱印圖作品。 最後，學員分享作品的創作過程想法，運用口述影像介紹拍攝主題內容進行分享，為這門課留下美好的觸覺影像作品。 【特別感謝】 指導單位：社團法人中華社會福利聯合勸募協會 協力單位/場地提供：財團法人臺灣盲人重建院(中部服務中心) 主辦單位：社團法人臺灣非視覺美學教育協會 【課程名稱/授課講師】(依時間序) ①色彩與蒙德里安/香色大道：伍天怡 ②揮灑自我線條：林佳玻 ③穿上我的聲音：郭琼慧 ④梵谷的房間和我的房間：趙欣怡 ⑤生活的味-兩兩肢造戲劇工坊：許家峰 ⑥我的身體我來畫：趙欣怡 ⑦我的房子我來蓋：趙欣怡 ⑧我的風景我來拍：趙欣怡 ⑨口述影像作品交流：趙欣怡