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Cómic Herramienta Didáctica

Este artículo académico propone el uso del cómic como una estrategia pedagógica innovadora para fortalecer el pensamiento crítico y reflexivo en estudiantes de fisioterapia en Venezuela. La propuesta integra la narrativa gráfica con el apoyo de la inteligencia artificial para personalizar el aprendizaje y abordar situaciones clínicas complejas desde una perspectiva ética y biopsicosocial. El modelo subraya la importancia del docente como investigador de su propia práctica para adaptar estas herramientas visuales a las necesidades socioeconómicas locales. A través de un enfoque multidimensional, se busca superar los métodos de enseñanza tradicionales mediante el fomento de la empatía y la resolución de problemas en escenarios de salud reales. Finalmente, la autora presenta un esquema de implementación en cinco fases que garantiza la sostenibilidad y la evaluación continua de esta metodología didáctica. Leer acá https://revistatsupmds.unab.cl/index....