Modos de producción de saberes/conocimientos” en ciencias escolares. Andrade y Arteaga. скачать в хорошем качестве

Modos de producción de saberes/conocimientos” en ciencias escolares. Andrade y Arteaga.

Estimada comunidad, bienvenida al módulo 1. Ciencia Escolar: Saberes, Creatividad y Emancipación, en esta oportunidad tratando el tema: Planificación didáctica en la Educación en Ciencias Naturales (Parte 2), , a cargo de las Doctoras. Mirtha Andrade y Yannett Arteaga de Vilchez, acompañada por el equipo de investigación en el área de Ciencias Naturales del PNFD-UNEM, la cual compartirán lo que a continuación se presenta: Planificación didáctica en la Educación en Ciencias Naturales (Parte 2) 00:00 Introducción al Tema 00:25 La didáctica de las Ciencias Naturales como proceso y producto 00:40 La enseñanza de la ciencia transforma la compresión del mundo natural 01:04 Pregunta generadora y reflexiva 01:25 El dilema ¿Saber o Hacer? 03:19 Integración Dialéctica, competencia científica 03:58 La praxis, herramientas didácticas 05:16 Gestión didáctica 05:55 El objetivo, ciudadanía activa 06:36 El futuro, soberanía cognitiva 07:48 El pensamiento científico habilita la competencia investigativa 08:20 El contexto socioeducativo vincula el aula con la sociedad 08:34 Reflexiona 09:14 El recurso hídrico como eje transversal de la biosostenibilidad 09:42 Dinámica hídrica: Fundamento ontológico de la vida 10:19 El hilo conductor 10:41 El sistema hídrico 12:05 La dialéctica del agua 13:30 Determinantes estructurales de la exclusión hídrica 13:33 Impacto epidemiológico: La Cadena de morbimortalidad 14:09 La paradoja ecológica del modelo de consumo 14:47 El desafío docente: El aula como epicentro. 15:21 Misión docente: Bien común, derecho garantizado 15:37 Hacia una pedagogía crítica emancipadora 16:24 Estrategia de transposición didáctica por nivel 16:45 Prospectiva, sinergia entre educación, política y ciudadanía 17:04 Conclusión y reflexión