(Cortes) Você NÃO Está Ajudando o Autista — Está Bloqueando o Aprendizado Dele скачать в хорошем качестве

(Cortes) Você NÃO Está Ajudando o Autista — Está Bloqueando o Aprendizado Dele

Muitos professores e famílias estão bloqueando o aprendizado do aluno autista sem perceber. Na íntegra:    • Você NÃO está incluindo o aluno autista (e...   Quando você chama uma crise de “birra”, ignora o hiperfoco ou força socialização antes da compreensão, o cérebro entra em modo de proteção — e o ensino morre ali. Neste vídeo, você vai entender por que autismo não é comportamento, é neurologia. Vai descobrir: Por que crise não é escolha, é sobrecarga fisiológica Como o hiperfoco não atrapalha — ele é a porta de entrada para o ensino O erro brutal que escolas cometem ao tentar “normalizar” o aluno Como adaptar o currículo sem abandonar o conteúdo Um plano prático de 4 semanas para transformar diferença em competência O problema nunca foi falta de limite. O problema é ensinar para um cérebro que ninguém tentou entender. 🎯 Este vídeo é essencial para: ✔ Professores ✔ Coordenadores e gestores escolares ✔ Famílias de pessoas autistas ✔ Profissionais da educação inclusiva 👉 No vídeo anterior, explico a Resolução 129/2025 (SP) e como ela impacta a escola na prática. 📌 Se este conteúdo fez sentido para você, inscreva-se. Este canal existe para ensinar pelo cérebro real — não pelo idealizado. 📌 CAPÍTULOS 0:00 – Autismo não é comportamento: é cérebro 0:36 – Não existe “o autista”: existem cérebros diferentes 1:05 – O erro fatal da escola: ensinar sem entender como o aluno aprende 1:18 – Por que aulas verbais causam colapso cognitivo 1:46 – Crise não é birra: é sobrecarga neurológica 1:56 – Interesse restrito não é problema, é trilho de ensino 2:30 – Como transformar obsessão em método pedagógico 2:46 – Hiperfoco não é distração, é concentração radical 3:01 – Cérebro típico x cérebro autista: tensão distribuída vs profunda 3:37 – O verdadeiro problema não é o foco, é o mundo 4:12 – O que dizemos ao autista quando tentamos “normalizar” 4:21 – O talento nasce por causa do hiperfoco 4:36 – Crise explicada como sistema de proteção do cérebro 5:31 – O erro brutal dos adultos diante da crise 6:01 – Crise é fisiologia, não falta de controle 6:23 – As 3 etapas invisíveis que levam à crise 7:28 – Por que punir crise ensina o aluno a se esconder 8:36 – Crise é a febre do sistema nervoso 9:04 – O que fazer na crise (e o que NÃO fazer) 9:41 – Prevenção vale mais que intervenção 9:42 – Plano prático de 4 semanas para professores 10:01 – Semana 1: mapear gatilhos e interesses 10:28 – Semana 2: ensinar pelo visual e concreto 11:01 – Semana 3: comunicação objetiva e avaliação prática 11:12 – Semana 4: projeto baseado no hiperfoco 11:28 – Erros que o livro desmascara na educação 12:00 – O verdadeiro objetivo: transformar diferença em competência 12:39 – Próximo vídeo recomendado (continuidade de sessão)