(Partie 4) Penser l'adulte, agir en formation, faire la cité. Journée d'hommage à Pierre Dominicé скачать в хорошем качестве

(Partie 4) Penser l'adulte, agir en formation, faire la cité. Journée d'hommage à Pierre Dominicé

Le 13 février 2026 s'est déroulée à l'Université de Genève, une journée en hommage à Pierre Dominicé. L’ambition de cette rencontre était de travailler à partir de l'oeuvre qu'il a léguée, en portant l’élan toujours vivant de son engagement critique dans notre monde actuel et ses défis nouveaux. Cette journée d’étude rend hommage à Pierre Dominicé (1938-2024), dont l’engagement et les recherches ont profondément marqué le développement et l’institutionnalisation de la formation des adultes comme domaine de recherche scientifique et comme champ de pratiques, en Suisse et à l’étranger. Son intérêt pour le recours aux histoires de vie en formation a notamment contribué à l’émergence de pratiques de recherche-formation qui permettent à la fois d’étudier les manières dont on conçoit les processus d’apprentissage dans les différentes sphères de l’existence, et de promouvoir le développement d’une capacité réflexive et critique. Contenus de cette vidéo: Table ronde : Histoires de vie et développements contemporains de la formation des adultes Introduction par Catherine Schmutz-Brun (Université de Fribourg) et Patrick Rywalski (Haute École Fédérale en Formation Professionnelle et ASIHVIF) Contributions: Jean-Michel Baudouin (Université de Genève) — Oser bifurquer Nathalie Muller Mirza (Université de Genève) — Articuler approches biographique et microphénoménologique pour penser les apprentissages du quotidien Melissa Dominicé Dao et Aline Lasserre Moutet (Hôpitaux Universitaires de Genève) — Du récit biographique au récit de santé. Expérience aux HUG Stéphane Jacquemet (Université de Genève) — Pour une andragogie académique Michel Alhadeff-Jones (Institut Sunkhronos et Université de Fribourg) — Histoires de vie et approche rythmologique : Temporalités de la formation, rythmes de l’émancipation et clinique rythmanalytique Échos des participant·e·s sur les histoires de vie et les développements contemporains de la formation des adultes Conclusion de la journée par le comité scientifique et d'organisation: Michel Alhadeff-Jones, Institut Sunkhronos et Université de Fribourg Jean-Michel Baudouin, Université de Genève France Merhan, Université de Genève Jacqueline Monbaron, Université de Fribourg Nathalie Muller Mirza, Université de Genève Edmée Ollagnier, Université de Genève Patrick Rywalski, Haute École Fédérale en Formation Professionnelle Catherine Schmutz-Brun, Université de Fribourg Geneviève Tschopp Rywalski, Haute École Pédagogique Vaud Programme détaillé de la journée: https://www.sunkhronos.org/hommage-pi... Cet enregistrement a été produit par le Service audiovisuel de l'Université de Genève, en collaboration avec les partenaires institutionnels qui ont soutenu l'organisation de cet événement. Cette journée d'étude a été organisée en partenariat avec: l’Association de Recueilleuses et Recueilleurs de Récits de Vie l’Association Internationale des Histoires de Vie en Formation et de Recherche Biographique en Éducation l'Association Romande des Histoires de Vie en Formation la Haute École Fédérale en Formation Professionnelle la Haute École Pédagogique Vaud l’Institut Sunkhronos, le laboratoire RIFT le CAS «Récits de vie et accompagnement biographique» de l’Université de Fribourg la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l’Université de Genève le Centre pour la Formation Continue et à Distance de l’Université de Genève.