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Letramento Científico no Ensino de Ciências: o que dizem os documentos oficiais?

O que é letramento científico e qual o seu papel no ensino de Ciências? Neste vídeo, apresento e discuto as principais ideias do artigo “O Letramento Científico no Ensino de Ciências: O que dizem os documentos oficiais?”, publicado na Revista FSA (2022). A partir de uma análise crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), o vídeo problematiza como o ensino de Ciências no Brasil vem se deslocando de uma perspectiva conteudista e reprodutora para uma abordagem centrada na ciência como processo, cultura e prática social. O vídeo discute o letramento científico como uma competência fundamental para a formação de cidadãos críticos, capazes de compreender a ciência para além de conceitos prontos, reconhecendo suas dimensões históricas, sociais, éticas e políticas. Também são apresentadas possibilidades didáticas que favorecem o desenvolvimento do pensamento científico desde a educação básica. 🎥 Temas abordados: Letramento científico e alfabetização científica Ensino de Ciências como prática social PCN e RCNEI: limites e potencialidades Formação do pensamento crítico e científico 📄 Artigo de referência: Galego, L. G. C. (2022). O Letramento Científico no Ensino de Ciências: O que dizem os documentos oficiais? Revista FSA. 🔔 Se você se interessa por educação científica, formação de professores e ensino de Ciências, inscreva-se no canal e acompanhe os próximos vídeos.