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Warum schaffen es Schulen in englischen Brennpunkt-Vierteln, dass Kinder unabhängig von ihrer Herkunft nach dem Abschluss echte Chancen haben und viele von ihnen an Top-Universitäten wie Oxford oder Cambridge landen? Ich habe zwei dieser Schulen besucht und verstanden, warum sie Dinge schaffen, an denen Deutschland seit Jahrzehnten scheitert. Es geht nicht um bessere Lehrer oder motiviertere Schüler, sondern um drei strukturelle Entscheidungen, die das gesamte System verändern. Dieses Video zeigt, was England fundamental anders macht und warum gute Absichten allein keine Bildungsgerechtigkeit erzeugen. Die Frage ist nicht, ob wir das auch könnten. Die Frage ist, warum wir es bis heute nicht tun. ⸻ Kapitel: 00:00 – Intro 00:35 – Öffnung des Systems 02:20 – Daten 04:35 – Was gute Schulen brauchen 07:00 – Fazit ⸻ Musicbed SyncID: MB013LHQXO92SXX