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美國心理學家羅森塔爾(Rosenthal)提出,權威期待可以強有力的影響孩子,因此父母和老師的期待對孩子的成長至關重要。 如果老師認為壹個學生有前途,就會通過以下4個方面來幫助學生進步: 1. 氛圍因素(Climate Factor):老師為學生創造溫暖的學習氛圍,不僅是語言方面,更重要的是態度、表情、情緒這些非語言方面; 2. 輸入因素(Input Factor),老師認為某個學生有前途,就會給他教更多的東西; 3. 回答問題機會因素(Response Opportunity Factor),老師會經常叫學生起來回答問題,也會給他們更多的說話時間,還會不斷的幫助和引導他們; 4. 反饋因素(feedback factor),老師會更多的誇獎這些學生,也會更積極的幫助他們加強學習,讓他們獲得更好的成績。 如果父母想要孩子變得優秀,就要對他們發出積極的權威期待,真正對孩子帶來好的影響的積極的權威期待是這樣的: 1. 溫暖的家庭氛圍:父母能關註孩子內心的感受,與孩子建立情感鏈接,發自真心的認可、支持和相信孩子,給孩子提供壹個抱持性的養育環境。父母很溫暖、細心並且對孩子的需求和興趣很敏感。父母允許孩子根據自身的發展水平自行做決定,並傾聽孩子的想法。 2. 給予孩子合適的教養:在心理學上,父母的教養方式可以歸於四種不同類型:權威型父母、專制型父母、寬容型父母、忽視型父母,權威型父母的教養方式更符合積極的權威期待。 3. 給孩子充分表達自己的機會,耐心聽取孩子內心的聲音,並且幫助和引導他們。 4. 多給孩子發出積極反饋:積極反饋要註意時間、時機、語言三個方面。 如果您對這期內容感興趣的話,可以訂閱關註我們哦!