У нас вы можете посмотреть бесплатно De werking van het geheugen - Hersenen en leren Deel 2 или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
👨💻 Word lid van de gratis community voor leraren 🔗https://eenmeesterinleren.nl/community/ 📆 Plan een vrijblijvend 1 op 1 Kennismakingsgesprek in 🔗https://eenmeesterinleren.nl/plannen-... 🎥 Voor meer video's zoals deze meld je aan voor de nieuwsbrief 🔗https://eenmeesterinleren.nl/nieuwsbr... WAT JE LEERT IN DEZE VIDEO: Na het kijken van deze video heb je een beeld bij de werking van het geheugen in de hersenen zodat je weet hoe leerlingen onbewust informatie selecteren die ze waarnemen en onthouden. Ook ken je de gevaren van overbelasting van het werkgeheugen tijdens het onthouden van informatie. SAMENVATTING: Het onthouden van informatie is een proces dat bestaat uit verschillende drie fasen: Fase 1. Is het Opnemen van informatie in het geheugen; waarbij de aandacht bepaalt welke informatie er opgenomen wordt in het werkgeheugen. Het is de taak van de docent om de aandacht van de leerlingen te veroveren. Fase 2. Is het Opslaan van informatie in het langetermijngeheugen; Waarbij de capaciteit en belasting van het werkgeheugen beperkt zijn in omvang (7 tot 9 elementen) en tijd (15 tot 20 seconden). De belasting van het langetermijngeheugen is onbeperkt. Informatie kan opgeslagen of vergeten worden vanuit het werkgeheugen. Het is de taak van de docent om het werkgeheugen van de leerlingen niet over te belasten. en als laatste Fase 3. Het Ophalen van informatie uit het langetermijngeheugen. Opgeslagen informatie in het langetermijngeheugen blijft daar altijd aanwezig. Iemand met een goed geheugen is dus goed in het benaderen van de opgeslagen informatie. Kan de informatie niet meer benaderd worden omdat de verbindingen in de hersenen te zwak geworden zijn, dan spreken we van vergeten. KOPPELING GENERIEKE KENNISBASIS: Domein A - De school als leeromgeving ➝ didactisch handelen van de docent Subdomein A3 - Hersenen en leren Kernconcepten: A3.2 - Werking van het geheugen Volg mij op: Nieuwsbrief: https://eenmeesterinleren.nl/nieuwsbr... Community: https://eenmeesterinleren.nl/community/ Twitter: / bastenberg LinkedIn: / bastenberg Instagram: / eenmeesterinleren