«ПОРОГОВЫЕ ЗНАКИ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ» 1962 Г. ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ФИЛЬМ О НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И ТЕХНОЛОГ... скачать в хорошем качестве

«ПОРОГОВЫЕ ЗНАКИ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ» 1962 Г. ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ФИЛЬМ О НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И ТЕХНОЛОГ...

Документальный фильм NBC «Пороги завтрашнего дня» (1962), спродюсированный Робертом Бендиком и озвученный Александром Скурсби, — это взгляд в будущее, исследующий, как человечество может решить свои самые большие проблемы — голод, болезни, энергетику и образование — посредством научно-технической революции. 00:00 Используя «Алису в Стране чудес» в качестве основы, фильм представляет идею «веры в невозможное», поскольку человечество пересекает научные пороги. На протяжении веков люди задавали одни и те же вопросы о природе жизни, мышления, материи и Вселенной. Наконец, мы близки к ответам. 2:20 Взгляд на Солнце как источник энергии / солнечная энергия. 3:01 Ускорители частиц. Ученые используют циклотроны для точного разрушения атомов. 4:08 Проект «Плуг». Мирные способы применения атомных взрывов, включая строительство новых гаваней на Аляске, создание подземных водохранилищ и добычу нефти из сланцевых месторождений. 5:16 Показаны ядерные реакторы, обеспечивающие электроэнергией США и изолированные базы в Антарктиде. Небольшие генераторы изотопов «SNAP» используются для метеостанций и спутников. 6:44 Исследования в области термоядерного синтеза. Ученые пытаются воспроизвести энергию Солнца на Земле с помощью термоядерного синтеза. 8:14 Радиоактивные изотопы. Изотопы используются в качестве индикаторов для проверки промышленного износа, отслеживания миграции птиц и лечения рака (в частности, с использованием излучения кобальта-60). 10:50 Проект «Мусорная муха». Пример из Флориды, где 3 миллиарда мух-паразитов были стерилизованы с помощью радиации и выпущены на волю, что успешно искоренило вредителя в регионе. 13:02 Океанография. Группы ученых составляют карты Индийского и Тихого океанов, чтобы найти источники пищи и удобрений для растущего населения планеты. 14:17 Морское фермерство и добыча полезных ископаемых. «Атомные сады» на морском дне и моторизованные баржи, собирающие водоросли. 16:53 Проект «Мохол». Геофизики надеются узнать, как образовалась планета. 18:27 Опреснение. Экспериментальные пилотные установки в Пойнт-Лома, Калифорния, работают над превращением морской воды в пресную, чтобы решить проблему растущей нехватки воды в мире. 20:13 Ученые исследуют митоз (деление клеток) и то, как наследственные признаки передаются из поколения в поколение. 22:38 Открытие дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК). Человек однажды сможет изменять ДНК для исправления физических и умственных недостатков. 25:21 Управление погодой. Однажды можно будет рассеивать ураганы с помощью атомных бомб или химических веществ. 26:59 Микроминиатюризация. Использование искусственных кристаллов (транзисторов) позволяет создавать более компактную электронику, что привело к появлению миниатюрных слуховых аппаратов и кардиостимуляторов. 29:30 Кристаллы рубина используются для создания лазерных лучей «упорядоченного света», достаточно мощных для проведения хирургической операции на одной клетке или передачи тысяч телефонных разговоров. 30:16 Ранний искусственный интеллект. Магнитная мышь в лабиринте демонстрирует, как машины могут «учиться» на ошибках. Компьютеры описываются как продолжение человеческого мышления. 31:43 «Фабрика мышления». Компьютеры могут решать сложные задачи. 34:22 Показаны автоматизированные системы, работающие на грузовых станциях, прокатывающие сталь и осуществляющие крекинг нефти. 37:52 Исследования мозга. Зоологи изучают обучение у осьминогов, а неврологи отслеживают мозговые волны обезьян в центрифугах, чтобы подготовиться к стрессу космического путешествия. 41:03 Психология человека. Ученые используют электроды для изучения реакции человеческого мозга на стресс. Исследования в области химии мозга используются для лечения шизофрении и подростковой преступности. 43:06 Научная изобретательность решает проблему нехватки учителей, создавая «помощников учителей». Эти механические и электронные устройства позволяют ученикам изучать алгебру или логику в своем собственном темпе, автоматически оценивая прогресс и освобождая преподавателей от механического заучивания. 44:51 Школы используют магнитофоны для изучения языка. «Обучение во сне», когда записи, проигрываемые ночью, позволяют достичь полного освоения языка всего за два месяца. 46:28 Бионика и межвидовая коммуникация. Ученые изучают морских свиней, чтобы понять их высокую способность к обучению (сравнимую с ребенком 6-8 лет) и их «речь», которую ВМС надеются перевести для подводного слежения. Эта новая область бионики также изучает летучих мышей, змей и насекомых, чтобы воспроизвести сенсорные системы животных для человеческих технологий. 48:42 Хотя машины могут превзойти человеческую логику, им не хватает юмора, сострадания и морали. Ответственность за прогресс и безопасность лежит на человеческом разуме, который должен использовать свою свободу и мудрость, чтобы контролировать будущее и обеспечивать благополучие человечества. Почти два десятилетия мы работаем над сбором, сканированием и сохранением мира, запечатленного на 35-мм, 16-мм...