La Evolución de la Educación a Distancia... скачать в хорошем качестве

La Evolución de la Educación a Distancia...

García Aretio, L. (2006). La Educación a Distancia: de la Teoría a la Práctica. España. Ariel. PRIMERA GENERACIÓN La educación a distancia tiene su primera etapa o generación, denominada correspondencia, esta modalidad durante su primera etapa se caracterizó por el predominio de materiales impresos, textos y manuales, que eran distribuidos por medio del correo postal. El correo postal, jugo un papel importante dentro de la sociedad ya que era un medio por el cual se podían comunicar sin necesidad de trasladarse de un lugar a otro para llevar un mensaje, sino que con solo escribir una carta, se podía informar a otra persona independientemente del lugar donde se encontraban. Por ello los Sistemas Educativos de los países al darse cuenta de la ayuda que les proporcionaba el correo postal, decidieron educar a la sociedad a través de la utilización de este medio, ya que se podían enviar manuales los cuales permitían a la sociedad interesada en aprender algún oficio o saber sobre algún tema de su interés, dando origen a la educación a distancia. SEGUNDA GENERACIÓN Después surgió la segunda generación, que podría denominarse multimedia, la mediación de la enseñanza y el aprendizaje continúa efectuándose por medio de material impreso, pero que comienza a tomar características específicas diseñadas para la enseñanza a distancia. A partir de la segunda década del siglo 20, la radio comienza a utilizarse como vehículo de enseñanza y en los años sesentas se usa a la televisión. De lo anterior se puede señalar, que a la invención de medios de comunicación, estos no solo sirven para informar, divertir o en ocasiones distraer a la sociedad, sino que se les puede dar un uso adecuado, es decir, dirigirlos a la transmisión de conocimiento y así elevar los niveles de educación de los países. Pero es necesario decir, que la comunicación entre las instituciones encargadas de impartir este tipo de educación y sus educandos a un tardo, ya que tenían que hacerse por medio del uso del correo postal, lo que originaba que algunas dudas que surgieran en los educandos acerca de los temas fuera todavía tardío el proceso de solución con sus profesores o tutores. Por lo que la comunicación en la primera y la segunda generación era unidireccional, es decir la educación era dirigida solo a los educandos, y los educandos no podía de la misma manera intercambiar o recibir información, esto cambio, ya que con la ayuda y utilización del teléfono las distancias también se acortaron, lo que permitió una comunicación participativa entre el maestro y el alumno. TERCERA GENERACIÓN Algunos autores a la tercera etapa la denominan telemática, ya que es cuando se integran los medios de telecomunicación con la informática. En esta etapa se utiliza la computadora y los sistemas multimedia para establecer una relación más interactiva entre el educando y el educador. Ejemplos de esta última generación serían las teleconferencias, la telereunión, el correo electrónico, el video texto. Actualmente se utiliza a la tecnológica con la cual se sustenta la conjugación de las telecomunicaciones, y la tecnología digital para el enlace satelital y vía cableado de fibra óptica, con el fin de agilizar el proceso de enseñanza aprendizaje en esta modalidad de educación a distancia, también se hace uso la informática donde se utiliza las redes de cómputo, con lo cual se origina una retroalimentación entre el maestro y el alumno. CUARTA GENERACIÓN La cuarta generación, que se sintetiza en la comunicación educativa vía Internet. Su inicio se enmarca en 1995; se llama también enseñanza virtual basando la educación en múltiples tecnologías incluyendo las de gran ancho de banda, propiciando comunicación síncrona-asíncrona, interacciones en tiempo real mediante audio y video, transmisión de video a través de la World Wide Web y la utilización del video bajo demanda. QUINTA GENERACIÓN La quinta generación es la presente en donde el Modelo de Aprendizaje es Flexible, basado en la entrega de materiales vía Internet, Es una derivación de la cuarta generación y le denomina Modelo de Aprendizaje Flexible Inteligente, que se implementa y desarrolla a través de sistemas de producción automatizada de cursos, sistemas automatizados de asesoría pedagógica. Puede pensarse como la modalidad educativa de la era digital. Dado lo anterior, la quinta generación, esta siendo apoyada por las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, donde se hace uso de la red de redes, el Internet, en el cual se puede realizar una comunicación de manera interactiva o bidireccional, por medio de la cual se puede tener una comunicación de manera precisa y de manera casi simultánea y en ocasiones de manera inmediata.