У нас вы можете посмотреть бесплатно Правила безпечної поведінки в процесі рухової та загальної діяльності | 1 клас | НУШ или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
🛡️ Безпечна фізкультура вдома: Правила для розумних спортсменів (1 клас | НУШ) Як перетворити звичайну кімнату на справжній «Острівець безпеки»? 🏝️ У цьому відео ми в ігровій формі розберемо найважливіші правила безпечної поведінки під час онлайн-уроків фізкультури та рухової діяльності. Це відео — незамінний посібник для першокласників, їхніх батьків та вчителів, який допоможе зробити заняття вдома не лише веселими, а й максимально безпечними. У випуску ми розглянемо: ✅ Як створити «Острівець безпеки»: три прості кроки перевірки вашої кімнати [01:06]. ✅ Екіпірування: чому шкарпетки — це небезпечно та що таке «одяг-пастка» [01:44]. ✅ Команда «СТОП»: чому це найголовніше правило під час уроку [02:19]. ✅ Відстань до екрана: як вберегти себе та техніку [02:27]. Наприкінці відео на малечу чекає цікава гра-вікторина «Можна чи не можна» [03:02], яка допоможе закріпити отримані знання. Займайтеся спортом з розумом і будьте здорові! 💪 Таймкоди: 0:00 — Вступ: Як зробити онлайн-фізкультуру безпечною. 0:41 — Створюємо «Острівець безпеки» вдома. 1:06 — 3 кроки перевірки простору для занять. 1:44 — Чому не можна займатися в шкарпетках на слизькій підлозі. 2:02 — Одяг-пастка та правила зачіски для спортсменів. 2:19 — Головна команда «СТОП». 2:27 — Дистанція від екрана та самопочуття під час вправ. 3:02 — Гра-вікторина «Можна чи не можна»: Перевіряємо знання. 3:09 — Чи можна стрибати на ліжку під час уроку? 3:21 — Чи можна тримати іграшки в руках під час руху? 3:40 — Про прибирання речей з підлоги. 4:03 — Важливість води: Як правильно пити під час тренування. 4:20 — Підсумки та ігровий підхід до правил.