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Politische Bildung in Aktion - Schule als politischer Sozialisationsraum muss demokratischer werden

In diesem Video berichte ich euch von zentralen Erkenntnissen aus meiner Studie "Politische Bildung in Aktion". Diese Studie habe ich in den Jahren 2016-2020 als Forscher an der Leibniz Universität Hannover durchgeführt. Wollt ihr mehr über mich erfahren, dann besucht gerne meine Seite am Institut für Didaktik der Demokratie: www.idd.uni-hannover.de/kenner Folgt mir auch gerne auch bei Twitter: @StKenner https://twitter.com/stkenner?lang=de Ich bin auch bei ResearchGate: Steve_Kenner https://www.researchgate.net/profile/... Abonniert gerne diesen Kanal, um kein Video mehr zu verpassen. Das Buch zu meiner Studie wird im Herbst 2021 erscheinen. Einige Texte von mir in diesem Themenfeld sind aber bereits erschienen und ein paar davon auch frei zugänglich im Internet zu finden. Kenner, Steve (2020): Politische Bildung. Citizenship Education in Germany from marginalization to new challenges. In: Journal of Social Science Education (JSSE) Vol. 19, No. 1 (2020), 118-135. Hier online lesen: https://www.jsse.org/index.php/jsse/a... Kenner, Steve / Lange, Dirk (2019): Schule als Lernort der Demokratie. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, Band 71, Heft 2 (2020), S. 120-130. Kenner, Steve (2020): Politische Bildung - Bildungsaufgabe mit Verfassungsrang? In: Haarmann, M. P. / Kenner, S. / Lange, D. (Hrsg.): Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische. Wiesbaden: VS Verlag, S.31-48. Kenner, Steve. / Lange, Dirk (2020): Demokratiebildung. In: Achour, S. / Busch, M. / Meyer-Heidemann, C. / Massing, P. (Hrsg.): Wörterbuch Politikunterricht. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, S.48-51. Kenner, Steve / Wohnig, Alexander (2020): Zwischen Anerkennung und Frustration. Erfahrungen junger Menschen mit politischer Partizipation und politischem Protest. In: Oeftering, T. / Szukala, A. (Hrsg.): Protest und Partizipation. Baden-Baden: Nomos, S. 109-130. Kleinschmidt, Malte / Kenner, Steve / Lange, Dirk (2019): Inclusive Citizenship als Ausgangspunkt für emanzipative und inklusive politische Bildung in der Migrationsgesellschaft. In: Natarajan, R. (Hrsg.): Sprache, Flucht, Migration: Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Wiesbaden: Springer VS, S. 407-416. Kenner, Steve / Lange, Dirk (2019): „Wir bestimmen mit!“ – Demokratie erfahrbar machen. In: Die Grundschule. 9-2019 (Demokratische Schule). S. 6-10. Hier online lesen: https://www.westermann.de/anlage/4618... Kenner, Steve (2018): Handlungskompetenz: die größte Herausforderung der Demokratie- bildung? In: Kenner, S. / Lange, D. (Hrsg.): Citizenship Education. Konzepte, Anregungen und Ideen der Demokratiebildung. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, S. 244-254. Kenner, Steve (2017): Plädoyer für die Einführung einer Koordinationsstelle Demokratiebildung. In: Außerschulische Bildung Heft 4 (2017) Zivilgesellschaft und politische Bildung, S. 52-55. Hier online lesen: http://dvpb-berlin.de/wp-content/uplo... Kenner, Steve (2016): Aktion statt Resignation: Den aktuellen gesellschaftspolitischen Herausforderungen mit politischer Bildung begegnen. In: POLIS 2/2016. Hier online lesen: http://dvpb-berlin.de/wp-content/uplo... Abujatum, Leonor / Kenner, Steve (2014): Das Aufbegehren der jungen Generation gegen ein sozial-exklusives Bildungssystem. Das Fallbeispiel Chile. In: Salomon, D. / Weiß, E. (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik 2013. Krisendiskurse. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. Kenner, Steve (2013): Eine mutige Generation. In: Lateinamerika Nachrichten Nr. 469/470, Juli/August 2013, Dossier Chile – 40 Jahre nach dem Putsch.