У нас вы можете посмотреть бесплатно Улучшение связности и интерпретируемости восьмипанельного рисунка из журнала Nature (CC403) или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
Пэт критикует набор из 8 панелей рисунка, опубликованного в научном журнале Nature, описывающего взаимосвязь между углекислым газом и азотом в деревьях, собранных в течение 70 лет по всей Швеции. Цель — сделать панели более целостными и понятными. Пэт обсуждает контекст статьи, включая целевую аудиторию, место публикации и биологический вопрос, прежде чем перейти к обсуждению структуры панелей на рисунке. Наконец, он обсуждает ограничения подхода авторов и некоторые альтернативы, которые могли бы лучше соответствовать тексту и быть проще для восприятия аудиторией. Он утверждает, что, описывая, анализируя, интерпретируя и затем оценивая визуальное представление, мы можем предложить более конструктивную визуализацию данных, которая поможет получателю и тому, кто дает критику, извлечь максимум пользы из полученного опыта. Вы можете свободно получить доступ к статье, которую обсуждает Пэт, по адресу https://www.nature.com/articles/s4158.... Хотите больше попрактиковаться в концепциях, рассмотренных в Code Club? Вы можете подписаться на мою еженедельную рассылку по адресу https://shop.riffomonas.org/youtube, чтобы получать практические задания, советы и полезную информацию. Если вас интересует приобретение видеоурока, обязательно посетите https://riffomonas.org/workshops/ Поддержите Riffomonas, став участником Patreon! / riffomonas Вы также можете найти полные руководства по изучению R с использованием tidyverse, применяя... Данные по микробной экологии: https://www.riffomonas.org/minimalR/ Общие данные: https://www.riffomonas.org/generalR/ Если вы хотите сослаться на это видео, пожалуйста, укажите ссылку на https://journals.asm.org/doi/10.1128/... 0:00 Введение 0:58 Описание 4:43 Анализ 12:29 Интерпретация 15:15 Оценка