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콜버그(L Kohlberg) 도덕성 발달이론 (4) 정리, 길리건의 비판

참고 자료: https://blog.daum.net/biumbium/11424365 이 강의에서는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 소개하였습니다. 모두 4편으로 만들었습니다. 각 강의의 차례는 다음과 같습니다. 도움이 된다면 기쁘겠습니다. 감사합니다. 콜버그(L. Kohlberg) (1) 도덕성 발달 단계 이론 3수준 6단계 차례 -콜버그는 누구인가 -전통적 도덕교육: 콜버그의 비판 -도덕성 발달 이론의 기초 -도덕성 발달: 3수준 6단계 콜버그(L. Kohlberg) 도덕성 발달이론 (2) 교육방법 딜레마, 역할채택, 교실수업 접근, 정의공동체적 접근 차례 1. 도덕발달단계의 타당화 과제 2. 단계 평정을 위한 채점 과정의 표준화 과제 3. 도덕교육이론의 정립과제 4. 도덕교육 방법 -교실 수업의 구성: 딜레마 제시와 역할채택 -교사의 역할 5. 교육 현장에의 적용: -교실수업 접근과 정의 공동체적 접근 콜버그(L. Kohlberg) 도덕성 발달이론 (3) 하인즈 딜레마: 하인즈가 약을 훔치다 3수준 6단계 면접 사례 (가설적) 딜레마: 하인즈 딜레마: 3수준 6단계 면접 사례 콜버그(L. Kohlberg) 도덕성 발달이론 (4) -이론의 개요 -콜버그 이론의 기여와 한계 -비판: 길리건 《다른 목소리로》