수능 영어 글의 순서 배열: 연관대지는 순서 배열의 나침반이다(2024학년도 수능 영어 37번) скачать в хорошем качестве

수능 영어 글의 순서 배열: 연관대지는 순서 배열의 나침반이다(2024학년도 수능 영어 37번)

이 문항은 문장의 순서를 묻는 문제로, 문장 간의 논리적 흐름을 잡아내기 위해서는 단순한 내용 이해를 넘어, 문장 내부의 단어들이 지닌 기능에 집중해야 합니다. 특히 이 문제에서는 연결어, 대명사, 반복 어휘라는 세 가지 단서가 정답을 결정짓는 핵심 열쇠가 됩니다. 첫째, (B)의 문장 맨 앞에 등장하는 “But”입니다. 이 단어는 앞 문장과 의미상 대조되는 내용을 이끌어낼 때만 쓰이는 연결어입니다. B에서는 “some others will not need to have the behavior prescribed to them”이라며, 어떤 사람들은 행동을 지시받지 않아도 자발적으로 따라 하게 된다고 말합니다. 즉, 앞에서는 어떤 사람들이 지시받고 행동하는 모습이 나왔어야 하고, B는 그것과 반대되는 사람들을 설명하는 위치여야 합니다. 이로 인해 B는 반드시 A 뒤에 와야 하며, 순서상 앞머리에 올 수 없습니다. 둘째, (A) 문장에 등장하는 대명사 “them”입니다. 문장에서 대명사가 사용되었다면, 그 지시 대상은 앞서 언급되어 있어야 문맥이 자연스럽습니다. 그런데 주어진 박스 문장에는 ‘she’만 등장하고, ‘them’이 누구인지 전혀 언급되지 않습니다. 반면 (C)에서는 처음으로 “others”가 등장하며, 그녀의 행동에 영향을 받는 사람들을 언급합니다. 이때 등장한 “others”가 바로 (A)의 “them”의 지시 대상이 됩니다. 따라서 문맥상 A는 반드시 C 뒤에 위치해야 하며, 그렇지 않으면 “them”이 갑자기 튀어나온 단어처럼 되어버려 연결이 끊기게 됩니다. 셋째, “prescribe”라는 어휘의 반복과 변화입니다. (A)에서는 “she may prescribe the behavior to them”처럼 능동형으로 등장하고, (B)에서는 “the behavior prescribed to them”처럼 수동형으로 다시 등장합니다. 같은 단어가 문법적으로 달리 쓰이며 A에서 먼저 처방하고, B에서 그 처방된 행동을 언급하는 구조로 이어집니다. 또한 이 어휘 반복은 단어가 단순히 두 번 나온 것이 아니라, 문장 간의 논리적 순서를 고정시키는 역할을 한다는 점에서 매우 중요한 단서입니다. 이처럼 연결어 하나, 대명사 하나, 핵심 어휘 하나가 문장 배열 문제의 정답을 결정짓습니다. 문제를 풀 때 단어의 의미뿐 아니라 그 쓰임의 위치와 기능, 앞뒤 문장과의 관계를 유심히 살펴야 1등급 수준의 독해력을 갖출 수 있습니다. e-mail: [email protected] 오픈채팅: https://open.kakao.com/o/gpnm7rnh 블로그 : https://blog.naver.com/jungsame-