從牡蠣看懂生物之間互相影響的關係｜群集與生物間的互動｜科學家的故事－莫比烏斯｜LIS情境科學教材 скачать в хорошем качестве

從牡蠣看懂生物之間互相影響的關係｜群集與生物間的互動｜科學家的故事－莫比烏斯｜LIS情境科學教材

#群集 是什麼？ #莫比烏斯 一個 #族群 的生存狀況，除了需要適合的環境之外，也與同一時空下一起存在的生物族群互動有關。而群集，就是指特定時間內生活在特定空間中的兩種或兩種以上的 #生物族群 的組合。 教材連結：https://lis.org.tw/posts/16 —————————————————————————————— 00:53 不同的物種適合的居住環境不同 04:33 環境容納量 05:05 族群定義 06:09 單一族群大小受環境及環境中其他物種影響 07:47 物種之間會互相影響 08:28 群集定義 —————————————————————————————— 想看更多 LIS 影片嗎： 🔥在家躺著玩科學，看最狂的「實驗影片」→ https://bit.ly/3coJvqW 🔥討厭元素週期表，看「化學」科學史影集 → https://bit.ly/2VIm3y3 🔥秒懂牛頓神邏輯，看「物理」科學史影集 → https://bit.ly/2KfA1ST 🔥破解遺傳的奧秘，看「生物」科學史影集 → https://bit.ly/3cxGZhY 🔥探索宇宙的運行，看「地科」科學史影集 → https://bit.ly/3biTM7Q —————————————————————————————— 【教育夥伴】 🚩合作夥伴（生物線）： 特別感謝『LIS大科學計畫』支持者們贊助教材製作 👉️ 支持LIS教材製作：https://official.lis.org.tw/donate/ 🚩特別感謝： 乒乓影像器材出租　器材贊助 妄想機影音製作 Mirager Production House器材贊助 LIS 國中顧問團 內容協助 ——————————————————————————————— 【此影片授權採創用CC(BY-NC-ND 4.0)】 LIS鼓勵知識內容的共享，您可以非商業使用這部影片，依循 姓名標注-非商業性-禁止改作4.0 (國際CC BY-NC-ND 4.0) 的規定來使用影片。 須遵守以下條件： ・標註影片的版權所有者為LIS情境科學教材，必須在使用的媒體說明中加入下列內容。 「（欸是牡蠣耶！這可以養嗎？牡蠣怎麼養？讓我告訴你！【LIS科學史】（莫比烏斯 - 群集與生物間的互動） ）【LIS科學史】：（   • Video  ） 」由「LIS 情境科學教材」創作，出自LIS情境科學教材：https://lis.org.tw ・不得把LIS的影片內容用於任何商業用途，例如銷售、再授權、用做廣告或是用以換取任何形式的盈利。 ・不得將LIS的影片內容進行改作，禁止混剪製作衍生內容或是以任何方式修改。 ・不得增加額外限制，不能添加額外的法律限制、收費、技術限制等，影響LIS內容的使用