11 лет РАБОТАЮ Преподом. Главный ВЫВОД почему у одних получается, а у других нет. скачать в хорошем качестве

11 лет РАБОТАЮ Преподом. Главный ВЫВОД почему у одних получается, а у других нет.

Образование в России. Позавчерашний урок на пианино навел меня на размышления об образовании в России. При обучении на фортепьяно с самого начала я внес свои пожелания преподавателю : без теории, без нот, без вступления, без правильного расположения пальцев, без ровной осанки, без ритма, без педалей, без левой руки — только последовательность нажатий, дающая максимальное удовольствие от услышанной мелодии с наименьшими усилиями. Преподаватель сказала, что в музыкалке в течение 7 лет все проходит по-другому. Но я то знаю за свои 11 лет в преподавании, что Первичная Задача любого обучения — не быть идеально правильным, а помочь ученику полюбить сам процесс обучения раньше, чем у него возникнет желание бросить. Задача первого занятия — дать человеку интерес и удовлетворение от процесса, первый результат, с минимальным стрессом от нового действия (самые частые причины стресса: не получается, уходит много времени, скучно, не умеет получать удовольствие от ошибок, сравнивает себя, чувствует себя тупым и неспособным). Если первое занятие проходит с учетом этих условий — клиент никогда от вас не уйдет. Поэтому процентов 95% людей после первой совместной торговой практики на Крипторынке — шли со мной в работу дальше. Как же мне тяжко от осознания всех тягот государственного образования, убивающего желание обучаться на первом же занятии: и музыкалки и школы и универы годами нас учат в школах, не показывая на практике, что мы получим в результате. Это кстати главная причина почему после 10 лет Английского в школе 90% людей говорят на инглише хуже, чем любой человек после месяца жизни заграницей. Практика должна идти перед теорией. Чтобы у человека в голове живая картинка с результатом нарисовалась. Чтобы было понимание зачем эту теорию учить следующие 10 лет жизни. Большинство преподов в школах и универах — главные инфоцыгане. Теперь про искусство преподавать. Не буду скромничать за 11 лет преподавания я получил сотни подтверждений, что у меня есть дар и суперсила интересно доносить информацию: 7 лет работы физмат-репетитором в подготовке к поступлению в Топ вузы, подготовка всех братьев и сестер к ЕГЭ по математике, помогал готовиться одногруппникам к экзаменам в Бауманке, в Газпромбанке меня постоянно отправляли на выступления с презентацией перед Вице-Президентами, 2 года выступал на сцене на тему Крипторынка, полгода делился жизненными решениями и своим опытом в Мастермайндах, 3 года проводил обучающую тороговую практику в крипте, год обучения команды для собственного бизнеса. Единственное НО — не всегда хочется этим заниматься, потому что это вложение в других людей, а не в себя. Последние 4 месяца — в октябре, ноябре, декабре и январе мне не хотелось ни в кого вкладываться и я не вкладывался. Есть ощущение, что в феврале захочется. Кому тоже хочется в феврале получить от меня недельную торговую практику и с комфортом и безопасно получить первые результаты на Крипторынке — пишите в ТГ: @mark_crypta