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CAPPsula di ricerca 3: Addabbo T.

CAPPsula di ricerca n.3 Area DISUGUAGLIANZE, DISCRIMINAZIONI, GENERE E ISTRUZIONE Tindara Addabbo presenta il bilancio di genere nell’approccio ben-essere. Si passa da “quanto spendiamo per le donne” a “quali capacità abilitiamo”, usando bilancio e cicli di programmazione come leve strutturali per la sostenibilità dei GEP. Metodo basato su capability approach (Sen–Nussbaum; criteri Robeyns), processo partecipato e matrice delle capacità; analisi di entrate e spese per missioni/dimensioni con indicatori disaggregati per genere. Evidenze: tagli ai servizi spostano costi e riducono capacità; i nidi hanno effetti moltiplicativi; GEP scollegati dal bilancio non reggono. In roadmap linee guida WBGB replicabili, set minimo di indicatori e audit di performance gender-sensitive. Tindara Addabbo presenta le diseguaglianze di genere nei percorsi educativi. Obiettivo: individuare dove nascono e come si accumulano i divari lungo la filiera formativa per orientare policy efficaci. Analisi su fonti amministrative e indagini nazionali con letture longitudinali di scelte, transizioni e abbandoni, controllando per background socio-economico. Risultati: segregazione orizzontale persistente nelle STEM e differenze territoriali; i divari si ampliano ai passaggi chiave se non contrastati. Prossimi passi: dashboard di monitoraggio per scuole/atenei, sperimentazioni su orientamento e borse mirate, valutazioni ex ante ed ex post.