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Altas Capacidades: cómo leer un informe psicopedagógico | EducaDe Seminarios DIM-EDU

¿Qué debe hacer un docente o profesional cuando recibe un informe de Altas Capacidades? ¿Cómo interpretar cada dato? ¿Qué riesgos existen cuando no se atienden adecuadamente las necesidades de este alumnado? En este seminario DIM-EDU, impartido en colaboración con EducaDe, abordamos de forma clara y práctica cómo leer un informe de Altas Capacidades y por qué la formación del profesorado es esencial para acompañar correctamente a estos estudiantes. A lo largo de la sesión, Almudena Herchiga y Alba de Mingo analizan la información que puede extraerse de un informe psicopedagógico y cómo utilizarla para comprender mejor el perfil del alumnado. Se trabaja a partir de pautas recogidas en la presentación del 12 de febrero de 2025, incluyendo aspectos como la interpretación de datos, el respeto a la privacidad, la coordinación docente y la importancia de evitar mitos y estereotipos sobre las Altas Capacidades. 📌 Contenido de la sesión: Qué hacer cuando se recibe un informe de AACC Recopilación de información adicional: cuestionarios, expediente, tutorías con la familia y coordinación entre docentes Aceptación de informes públicos y privados realizados por equipos especializados Importancia de interpretar cada dato para comprender el perfil del alumno Respeto a la privacidad y protección de datos Consecuencias de no atender correctamente las necesidades del alumnado Necesidad de formación continua para profesorado, familias y sociedad Intervenciones básicas recomendadas: metodologías activas, flexibles y variadas, y fomento de la autonomía 📌 Ponentes Alba de Mingo, Presidenta de EducaDe y especialista en Altas Capacidades y personalización del aprendizaje. Almudena Herchiga, experta en Altas Capacidades, educación y didáctica musical. 📚 Sobre DIM-EDU Jornadas internacionales para la innovación y mejora educativa, orientadas a la reflexión y la formación continua del profesorado. 📩 Contacto info@aeducade.es Síguenos para más recursos sobre Altas Capacidades y neuroeducación.